<p class="ql-block"> 霜染红叶，露催秋暮。伴着深秋的朝阳，校委领导及全体语文教师，相聚四（6）班，开展了本周的教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动由马小利老师主讲，马老师带领着孩子们走进了俄国著名作家屠格涅夫的《麻雀》，让学生感受到浓浓的母爱。</p> <p class="ql-block"> 马老师采用复习导入的方法，先让学生复习词语，检查巩固字词。接着回顾这篇课文写了谁和谁的故事？围绕它们发生了一件什么事？并分别说出事情的起因、经过、结果。这样既整体感知了课文内容，又是新旧知识的一个衔接，自然而然，水到渠成。从故事的起因、经过、结果走近文本，并以相应的板书：猎狗→小麻雀←老麻雀</p> <p class="ql-block"> 马老师循循善诱，细细讲解，从看到的、听到的、想到的三个方面将小麻雀的弱小、猎狗的凶猛，刻画的细致入微，让学生们领悟到老麻雀在力量悬殊的情况下，仍然选择勇敢面对猎狗的伟大举动。</p> <p class="ql-block"> 马老师通过老麻雀不顾自身安危，也要挽救小麻雀的举动，引导孩子们感悟母爱的无私与伟大。</p> <p class="ql-block"> 马老师在本节教研课中展示出了扎实的教学基本功，教态自然大方，注重学习方法的引导，教师有法，学生得法，充分体现了教师是语文学习活动的引导者，学生是语文学习活动的主人！</p> <p class="ql-block"> 教学研讨环节，各位老师也根据自身的教学经验提出了宝贵的意见。许多老师提出，马老师能根据文章延伸到生活，让孩子们在学习文章的过程中，引发思考，联系生活实际，提升他们的情感体验。</p> <p class="ql-block"> 教学不止，教研不息，每一堂课，都是一次收获。教研公开课活动，更是为教师搭建了展示、提示和成长的平台，也为教师与教师之间的沟通搭建了一个桥梁，让我们在教学方面不断提升自我。</p> <p class="ql-block">编辑：王俊林</p><p class="ql-block">指导：陈雪梅</p><p class="ql-block">审核：苗利勤</p>