【褚以育美墩以成好】游戏，让成长看得见——罗庄区褚墩镇中心幼儿园游戏案例分享活动（二）

褚墩镇中心幼儿园

“童心”是把加密的锁“观察”是帮助教师解密童心的有效途径观察是一种艺术记录是一种语言分析是一种能力指导是一种智慧它们都是教师走近儿童走近童心的桥梁 活动部署 为进一步提升教师在幼儿自主游戏中观察、分析、研究等能力，罗庄区褚墩镇中心幼儿园组织开展了自主游戏视频解读分享活动。 头脑风暴 活动前期，老师们通过观看专家视频、集体教研等方式对游戏视频解读有了进一步的了解。虽然大多数老师都是第一次参加视频解读分享活动，但是大家都认真对待，认真准备。 老师们通过认真观看游戏视频，一边实时记录幼儿的游戏活动，一边分析幼儿的游戏行为，完善教师的指导策略。 分享现场 教师们积极准备，结合自身教学特点和经验，聚焦幼儿的自主游戏视频进行解读分析和思考。 王悦莹老师分享的是建构游戏《快乐向前冲》，孩子利用自己的生活经验，模仿电视节目“快乐向前冲”来搭建赛道，整个过程孩子不断发现问题并解决问题，孩子们通过集体讨论、提出方案并进行验证，一步步把他们想要的赛道搭建成功，从而在游戏获得新的成长和体验。 季加花老师分享的是建构游戏《小小的积木，大大的世界》。建构游戏发展了幼儿的智力，也反映了幼儿对现实生活的理解和再现，幼儿在摆弄积木建构造型时，体现了幼儿的认知过程，也发展了幼儿的想象能力和合作能力！在这段视频里我看到了幼儿通过对积木形状的选择，选择长方体用来平铺，一起完成，也体现了合作能力，在后来又进行了分工，幼儿目的性很强，把生活经验运用到了游戏中，也添加了很多的想像成分。小小的积木，体现了大大的世界！ 李会老师分享了《好玩的桥》游戏视频，孩子们在综合搭建区，利用长梯、木板和高低架搭建了一座大桥，在桥的另一头铺上垫子，一座有趣的桥就搭好了！孩子们勇敢的在桥上行走，并跳下来。幼儿在综合搭建区可以与滚筒、木板、箱子等结合使用，搭建各种攀爬、跳跃、滚动等的游戏，木梯结构、重量符合幼儿发展规律，帮助幼儿在抓取、搬运、攀爬中，有效锻炼肌肉力量，发展身体协调能力，幼儿在收纳中学习分类、排序等概念。 田霖老师分享的是在自主游戏视频案例分析中倾听的作用。倾听的作用是非常巨大的，面对游戏的片段视频里，你并不知道孩子在干什么，孩子要干什么。但是由于部分孩子是用语言逻辑思维的，因此他们很多的思考都是借助了语言的形式。因此把握他们的对话，就把握了他们的思考过程。 ——老师以大班组《——》游戏活动案例为例，结合《指南》，理解游戏中幼儿的学习行为。 在案例中我们可以看到游戏中的孩子们专注、坚持与合作，老师们用专业视角发现幼儿行为背后的价值和意义，解读儿童游戏和支持儿童游戏。 小结提升 活动最后，李会老师对本次活动做了总结。李老师认为在解读游戏视频时可以从多角度对游戏内容进行梳理，教师要明确思考“解读”是为了什么，鼓励教师在平时要养成善于观察的习惯，注重游戏观察中的记录和游戏观察后的反思。同时鼓励教师们更加关注幼儿的游戏行为，深度观察与解析幼儿游戏，在适宜的时候提供多种适宜的支持方式。 每一次学习，都是一次成长的过程，在游戏解读的过程中，教师们认真聆听，仔细记录，体会到自主、自由的游戏对促进孩子全面发展的重要性。 儿童有一百种语言每一种都应该被聆听和期待童年有一千种色彩每一种都应该被接纳和盛开看见儿童 听见儿童读懂儿童 回应儿童我们一直在不断努力与摸索