<p class="ql-block">园丁看似不作为实则有作为，木匠看似有作为实则乱作为~~</p><p class="ql-block">高普尼克认为，相比于其他生物，漫长的童年就是人类专属的学习期，它使孩子成为全宇宙最高级的学习者。</p><p class="ql-block">通过比较孩子和成人的意识，高普尼克得出结论：对所有人类而言，孩子是真理、爱和人生意义的最大来源。</p> <p class="ql-block">园丁给的是自由和爱，木匠给的是标准和目的。</p><p class="ql-block">如果父母们接受养育是一种工作的观念，那么就必须在这种工作与其他工作之间进行选择，比如真正的工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">特别是母亲，她们会变得越来越有防御心理，也越来越感到困惑，不知道自己是否可以既做个好妈妈，又可以获得事业上的成功，甚至还会被迫去选择到底是降低母亲角色的重要性，还是放弃事业。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">父亲要面临的困境也好不到哪里去，而且由于父亲角色的重要性更少被人承认，因此他们可能处于更加两难的境地。</p> <p class="ql-block">抄作业的时代已经过去</p><p class="ql-block">场域没了，需求变了，认知也提升了</p> <p class="ql-block">家庭教育的主阵地不止在家庭，而是家庭周边方圆一公里。</p><p class="ql-block">大亲子～小亲子，共同共育。接纳自己不是完美万能的父母。</p><p class="ql-block">人类拥有一个非常漫长的童年，比其他任何物种都要长得多。这并不是巧合，漫长的童年为我们提供了探索的良机。</p><p class="ql-block">童年本质上就是一次风险解决方案～经历混乱</p><p class="ql-block">每一代孩子都是一束噪音加一剂混乱，他们撼动着上一代人固化的模式，带来新的可能性。这意味着，为人父母有着全新的意义。它和所谓的“教养”一样困难，但它们截然不同。</p><p class="ql-block">让它熵增是为了引出熵减，不破不立。</p><p class="ql-block">孩子的混乱天性为人类的可进化性做出了特有的贡献。在孩童时期，人类变化和探索的能力都达到了顶峰。</p><p class="ql-block">一味让孩子听话 有毒~~很多成年人的混乱，可能在弥补童年的混乱缺失</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">当雪崩来临的时候没有一片雪花是无辜的</p><p class="ql-block">这是对于人类独有社会性的思考和资源运用，在邻里的场域里让爱和关怀流动起来</p><p class="ql-block">幼吾幼以及人之幼，社区电商切入社区育儿，未来春藤平台下沉到社区的商业模式思考</p><p class="ql-block">理想的家校社区共育环境是：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同</p><p class="ql-block">建设生态社区共育</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">带娃集体的学习型组织，集体带娃</p>