<p class="ql-block"> 金秋丰收启新程，学练赛评向未来。为了进一步推进《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》理念指导下的初中课堂教学改革，深入开展“学练赛评”一体化视角下的课堂构建，提高课堂教学实效，促进体育学科教学质量整体提升。2023年10月31日，三元区教师进修学校在三明市第三中学开展中学体育教研活动，参加本次活动的有三元区教师进修学校体育教研员俞俊雄、各中学体育教研组组长及近三年入职新教师。</p> 课例观摩 <p class="ql-block"> 首先，三明市第三中学颜庭兵老师执教《篮球——双手胸前传接球》一课，教学过程中，颜老师组织有序，学生参与度高，技术动作的教学由易到难、循序渐进，将“学、练、赛、评”很好的融入到了课堂的各个环节当中，在开始热身部分颜老师采用行进间运球及篮球操的形式，提高学生的球性；在学习提高部分，颜老师利用展板等方式，分别对双手胸前传球和接球进行示范讲解；整堂课，颜老师通过层层递进的难度设置，增强学生运用传接球技术的实践能力。</p> <p class="ql-block"> 接着，三明市第十二中学王志荣老师执教《双手头上前掷实心球》一课，王老师践行“学、练、赛、评”一体化的教学策略。结合学生学情，设计符合学情的教学方法手段。从场地布置、信息化技术的结合再到器材运用，学生活动和教师指导，提升学生参与练习的积极性及对动作的直观性，教学过程中为提高场地器材的实效性，王老师合理利用各种器材，激发学生的学习兴趣，提升课堂氛围。</p> <p class="ql-block"> 最后，三元区岩前中学汤卓丽老师给我们带来了《核心素养下初中体育课堂教学实效性探究》的讲座，汤老师从国家出台的文件；素养、核心素养、学科核心素养的概念、中国学生发展核心素养总体框架、体育素养的内涵等方面，深入浅出的讲解了体育教学中对学生体育品德、行为习惯、健康意识行为、运动能力等当面的培养，并结合课堂的教学案例进行分析，突出体育教学应具有连续性和完整性，让学生掌握所学项目的运动技能。</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> “师指一条路，烛照万里程”三元区教师进修学校体育教研员俞俊雄老师与大家回顾、总结了教研活动的要点。强调体育课一定要了解落实新课标，不仅有情境教学激发学生的学习兴趣，更要关注学生在课堂中的满足感，是否能够很好的吸收所学知识与技能。其次，不仅是要发展学生的体育技能学习，更要提高学生的体能训练。新课标要求，每堂体育课中的体能练习必须达到8-10分钟，更要合理的安排好体能训练内容，以及运动负荷；同时还要落实体育智慧课堂，更好地运用信息设备。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的开展，聚焦“学、练、赛、评”一体化视角下的课堂构建，通过课题研究与研讨，增强了课堂教学的实效性，提升了教师的科研能力和教学能力。这次活动既是一次思想的碰撞、理念的交流，又是一个自我学习、自我展示、自我反思的机会。真正实现资源共享、优势互补、共同进步目的，有效促进了区教研的开展。</p>