秋天的树叶

🌻·赫

课程起源 　　世界上有许多美好的事物，都跟秋天有关，秋天是落叶缤纷的季节，那它到底是什么颜色的呢？不知不觉中，树叶开始慢慢变黄、飘落，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力，渲染着大地的金黄。陈鹤琴先生曾在其课程论中指出：大自然、大社会都是活教材，要解放儿童的双手和大脑，解放儿童的空间与时间，让儿童到广阔的自然界和社会中去探索，在积极的探索活动中发现自己的世界，丰富经验，培养其思维能力、实践能力和创造精神。因此，我们开启了树叶大揭秘之旅。 课程目标 1、观察、了解各种叶子的外形特征、并能根据外形特征进行分类。2、了解叶子的结构及作用，知道其用途。3、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工作品。4、感知秋天的季节特征，善于观察植物的变化，提高幼儿的探索能力。5、萌发幼儿热爱秋天、热爱大自然的情感。 一·寻秋叶 　　对于孩子们的观察与发现，作为老师我们首先给予了解支持，以观察、探究等方式带领幼儿走进大自然里，寻找秋天的落叶。👩‍🏫：我们今天一起去公园找一找秋天的树叶吧。👩‍🏫：小朋友们可以捡一些自己喜欢的树叶带回幼儿园里与小伙伴一起欣赏和观察。 二·认识树叶 1.认识常见的树叶 2.知道树叶有不同的形状👩‍🏫：树叶的形状都一样吗？👶：不一样。👩‍🏫：树叶都有哪些形状呢？👶：有椭圆形、扇子形。👩‍🏫：树叶不止有椭圆形、扇形，还有心形、掌形、针形、龟甲形、三角形等...... 三.探秘树叶 科学《常绿树与落叶树》－认识常绿树与落叶树🌲🍂 科学《常绿树与落叶树》－一起去找找🌲🍂 公园里有哪些常绿树？又有哪些落叶树？我们一起去找一找、看一看、摸一摸直观研究常绿树与落叶树的区别。 四.读秋叶 秋大是什么颜色：秋天有什么声音？凉爽的秋风中，是谁在热烈地跳舞……在这秋日里，在那凉风中，孩子们带着对秋天的喜爱与探索，走进《落叶跳舞》，感受着绘本中的秋天！ 在静静的森林里，一群落叶欢快的跳着舞蹈，他们随风起舞，组合成各种形状，各种表情的落叶精灵。这是一本把孩子们“带到”树林中，一边感受落叶，一边聆听绘本传来的“声音”，借助文字“沙沙沙，起风了；轻轻的风停了……”让孩子们沉浸式的感受绘本。 1.观察 各种各样大自然的角色，有云山雀、猫头鹰、咕咕猫、小雪人、板栗子，你看出来了吗？2.感受 树叶组成的动物、昆虫有着丰富的表情，或惊讶、或镇定、或迷茫、或忧郁、或开心…· 3.分析“不一样”的叶子，小朋友们猜一猜哪个像是银杏树的叶子，哪个像是白杨树的叶子，哪个又像是松针叶？4.学习 感受和落叶有关的新词汇：飞起来、滑下去、转圈圈、停下来…… 五·玩转树叶 创意美术：拾秋👩‍🏫：我们捡拾了各种各样的树叶。这些树叶我们放在哪里蓝子里给装起来吧！👩‍🏫：你们觉得这些树叶怎么组合比较好看？我们一起来看看这幅作品，说说你观察到了什么？👩‍🏫：我们会发现把叶子按照重叠、高低、前后等方式去拼插会比较好看。拼插既不能太松也不能太紧，适度会比较好看。 树叶书签🔖 我们捡拾的树叶马上就要干了，怎么样才能不让这些树叶干掉呢？我们可以把它们做成书签，这样树叶就不会干掉了。 六.讨论 讨论：树叶可以食用吗？👦：树叶不能吃。👧：把树叶洗干净就可以吃了。👩‍🏫：有的小朋友说树叶可以吃，有的小朋友说树叶不可以吃，下面老师带小朋友看一看树叶究竟能不能食用，哪些树叶可以食用呢？👩‍🏫：枇杷叶、茶叶、是可食用的。茶叶除了泡茶之外，还有其他的食用方式吗？👧：可以做茶叶蛋。👦：可以做奶茶。👩‍🏫：茶叶做的美食有，茶叶饺子、茶叶蛋、茶香刀鱼、清蒸茶鲫鱼、龙井虾仁、茶香卤鸡翅、绿茶佛饼、茶叶粥、茶叶熏鸡等。 七.总结与反思 　　幼儿的兴趣点是它们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动力。 秋天的树叶来自幼儿生活，为幼儿所喜欢。因此我们利用了大自然的树叶变化这一自然资源，在活动中以“叶子”为载体，让幼儿探究、观察、比较、创作，发生着有趣的事情 在和孩子们一起学习、探究的过程中，我们充分尊重幼儿的意愿，发挥幼儿的主动性。保护幼儿的问题意识，多元化的生成活动。 在发现问题解决问题的过程中不断丰富幼儿的已有经验，根据幼儿的年龄特点和认知水平，适当的对材料进行调整，注重反思教育。