“一日常规展风采，观摩交流促提升”——钢源幼儿园半日常规活动督查

钢源幼儿园

一日常规展风采 观摩交流促提升 　　叶圣陶先生说：所谓教育，就是习惯的培养。幼儿园一日常规的形成是培养幼儿良好行为习惯的有效途径。为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿一日常规的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐发展，提高一日常规要求，优化一日环节。10月31日上午，我县教育局幼教办开展“半日活动”评比活动，评比内容包括集体教育活动、户外活动、区域活动等几部分。 幼教办3位老师来园检查、评估、观摩半日活动。 乔小芳老师、赵欢荣老师、王晓霞老师一行深入班级对幼儿园集体教育活动和区域活动进行了查看，从各个环节洞察园里常规管理及幼儿在园生活的真实状况。 　　本次常规观摩活动依据《幼儿园一日活动操作规范》，观摩小、中、大班的集体活动、生活活动、餐前准备活动、区域活动，以及如厕、盥洗、饮水、进餐等多个环节。 NO.01集体教学活动 深入各班班级，带着一日活动皆课程的教育理念走进班级，用关注幼儿发展的保教理念去分析问题、梳理经验。 NO.02早操及户外活动 幼儿精神集中，动作整齐。欢快的音乐，节奏感强的音乐，放松音乐，充分关注幼儿的运动量。 NO.03生活活动 钢源幼儿园一直遵循“以儿童为本”的教育理念。生活环节蕴含着丰富的教育契机。看似寻常的排队洗手、喝水、如厕等寻常的生活细节里，因老师的用心设计让我们看到微而不小的成长价值。 NO.04区域活动 为满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学，做中学”！ NO.05进餐环节 《幼儿园教育指导纲要》指出：“在科学、合理地安排幼儿一日生活时，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”教师们在餐前组织幼儿盥洗后，开展多样餐前活动。进餐时，教育幼儿进餐安全，知道吃东西不随便讲话，细嚼慢咽，不挑食、不剩饭，遵守进餐秩序。 教研反思，聚力成长 全园半日活动观摩结束后，观摩教师交流分享了自己在观摩过程中发现的亮点以及存在的问题。幼教室的乔小芳老师、赵欢荣老师和王晓霞老师与我们共同教研掌握规范化的一日活动流程，从幼儿一日生活环节中挖掘细节。进一步明确教师如何指导幼儿一日生活保教常规行为，让教师深刻认识到一日生活中每个环节的重要性，有效促进教师的专业化成长和幼儿的身心和谐发展。