视导引领发展教研学思并肩

风满楼

“师指一条路，烛照万里程”，10月31日，泗水县教研中心单继荣科长一行4人到杨柳小学开展教学视导工作。四位老师分别深入英语、科学、道德与法治和音乐课堂，为课堂教学“把脉”，并以评课活动为主要方式为执教老师指点迷津，为学科教学指引方向。 英语 　　孔洁老师和徐欣老师分别执教五年级英语第四单元《What can you do》和六年级英语第三单元《Read and write》。两位老师根据教材内容，搜集大量的有关视频、歌曲，课程资源丰富，既体现了学科融合，又能正确引导学生对生活的认知。 　　两节英语课课堂氛围活跃，师生关系融洽，学生学习兴趣浓厚。孔老师善于启发诱导，授课过程中时刻不忘渗透语音知识。徐老师对课型的把握准确到位，引导学生从略读，跳读到详读，步步深入，思路清晰，教学活动有序进行。 　　在课后的英语评课活动中，教研员杨老师充分肯定了两位老师的教学活动，并从加强板书示范作用，强化学生发散思维两个方面为两位执教老师作了细致点评。为了促进教师发展和学生学科素养的提升，杨老师给出两条工作建议：一是英语教学应成为提升“核心素养”的英语教学，二是关注小课题研究，不断增强教研活动的时效性。 科学 　　实验操作是科学课程的重要组成部分，开展实验教学有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力，培养学生创新能力和良好的思维品质。泗水县杨柳小学一贯重视科学实验教学，基本实现了实验教学常态化，规范化。在本次视导活动中，刘亚楠老师与李猛老师分别执教科学实验课《哪杯水热》和《热对流》。 　　课堂上，同学们在老师的组织下，有序开展实验操作，兴趣盎然。两位执教老师备课充分，目标明确，指导规范，为学生动手操作打好了基础，各小组实验取得了良好效果。 　　针对实验教学中存在的问题，教研员单老师逐个进行点评、分析。最后主要从以下三个方面给出建议：1.在科学教学中，我们不仅仅要让学生进行科学探究，还要教会学生如何运用正确的、科学的方法进行科学探究。2.关注课堂生成，让学生在动手操作中，得出科学概念，实验结论。3.特别注意科学课上的安全提示，渗透实验安全常识教育。 单老师的点评切中要害，对于提升科学实验操作的规范性、科学性起到了重要作用。 道德与法治 　　小学道德与法治课程担负着培养时代新人的重担，课程的设置更是基于社会发展和学生成长的需要。在道德与法治课堂上，张娇老师和林轩宇老师展现出了良好的个人素质和专业素养。她们从学生的角度出发进行教学设计，教学目标设计得当，教学活动井然有序。 　　在张娇老师执教的《班级事务共商定》课堂上，各小组同学在老师创设的来源于生活的情境中，按照活动要求认真讨论，课堂氛围异常活跃，有的小组同学甚至因观点不同而争执不下，同学们在交流、合作、讨论中习得了技能，受到了民主思想的启迪。 　　教研员王老师首先表扬了两位老师在课堂中所展现出来的优良素质，尤其是对张娇老师“敢于跳出教材进行教学设计”的做法大为赞赏。在结合具体课例进行点评后，王老师结合我县道德与法治教学实际，以及农村学校学生的认知发展水平，指引老师们完成三个转变：从教材到生活的转变；从讲解到生活的转变；从封闭到开放的转变。 王老师的对课堂的点评精准，给执教老师提出的建议具体，可操作性强，尤其是道德与法治教学现状分析和三个转变的要求，深入浅出，说到了老师们的心坎里，深得老师们的认同与欢迎。 音乐 　　音乐课堂上，崔洪洲老师执教一年级《大家来劳动》，孔艳艳老师执教三年级《捉迷藏》。两位老师多才多艺，同为泗水县教师合唱团成员，专业功底深厚。近年来，杨柳小学音乐学科专项考核均被评为A等，名列前茅。在2022年全县小学生合唱展演活动中，她们指导杨柳小学合唱团取得了第三名的好成绩。这是音乐老师们的敬业、进取、拼搏所结出的硕果，也是音乐课堂教学的结晶。 　　音乐课历来倍受同学们喜爱和欢迎，在课堂中，孩子们徜徉在优美的旋律中，用自己稚嫩的童声，抒发自己对音乐的热爱。 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！徐老师与执教老师面对面评课，直面问题，直奔重点，既肯定了两位老师执教的成功之处，也指出了音乐课堂教学中存在的不足，结合课例，具体到教学环节，如建议孔老师分组演唱时按男生女生分组，男生演唱高潮部分，更能体现强弱，编创环节适度增加难度…… 　　学而不思则罔，思而不学则殆。在课堂教学实践和教研活动中，老师们是执教者，也是学习者，且教且学且思，专业素养得到了进一步提升。 本次教学视导活动推动了杨柳小学常态课质量的提高，促进了相关视导学科核心素养的落实，最终也必将为学生的全面发展进一步打下坚实基础。