<p class="ql-block">课前热身：聊海“滨”的“滨”，同学介绍。</p><p class="ql-block">出示老师的介绍，对比发现。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">回顾：围绕松鼠写了哪些方面？</p><p class="ql-block">外形、搭窝、</p> <p class="ql-block">回顾：分别写了松鼠的哪些特点？</p><p class="ql-block">漂亮、乖巧、</p> <p class="ql-block">单元要素，播放松鼠活动的视频。</p><p class="ql-block">尝试把外形说清楚，</p> <p class="ql-block">评价这本书有没有说清楚没有？说明白了没有？</p><p class="ql-block">这些数字让你感受到了什么？</p> <p class="ql-block">这些数字还让你感受到了什么？</p><p class="ql-block">严谨性和准确性。</p><p class="ql-block">再读。</p> <p class="ql-block">自读课文：从哪里看出来松鼠“漂亮”“讨人喜欢”，结合关键语句批注你的体会。</p><p class="ql-block">1：（发言人读——其他同学跟读）。</p> <p class="ql-block">结合图片理解“帽缨形”，</p><p class="ql-block">说明方法：打比方</p> <p class="ql-block">这四种动物的尾巴联想到了什么？</p><p class="ql-block">孔雀尾巴——扇子、裙摆。</p><p class="ql-block">袋鼠尾巴——皮鞭。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">读学习要求：</p><p class="ql-block">1.读4——5段，对比《中国百科全书》相应内容。</p><p class="ql-block">2.圈画关键语句，批注体会，完成表格。</p><p class="ql-block">3.小组分享、派代表发言。</p> <p class="ql-block">小组分享：</p><p class="ql-block">《百科全书》从位置、材料、长度</p><p class="ql-block">《松鼠》</p> <p class="ql-block">时间、次数</p><p class="ql-block">对比文本，说你的发现：</p><p class="ql-block">第一篇：语言平实</p><p class="ql-block">第二篇：举例子，语言生动</p> <p class="ql-block">你更喜欢哪种表达呢？</p><p class="ql-block">小结：两种各有千秋，根据不同的对象和情境进行。</p>