研讨聚焦问题，培训提升能力——八里岔乡中心学校语文专题课例教研活动及语文教学常规培训

a

一、教研活动介绍 　　有一种交流让我们如痴如醉；有一种活动让我们齐聚一堂；有一种声音让我们产生共鸣；有一种苦累让我们幸福。这就是每周一次的语文教研活动。为了扎实推进教学研究，10月31日八里岔中心学校在孙老师的组织下举行了本学期第七次语文教研活动。 此次的教研主题是“落实学习把握文章的主要内容”。 二、活动流程 精彩课堂 本单元习作的话题是“我和___过一天”，要求学生选择神话或童话中的一个人物，想象与他过一天的故事。何老师从学生熟知的神话和童话人物引出话题，列举哪吒、葫芦娃、马良、白雪公主等人物，突出他们的个性特点，唤醒学生的阅读积累，引导学生回忆对这些人物的印象。接着用问题的形式引导学生选择习作的内容，用情境图作为例子，帮助学生打开习作思路。问题“你会选择谁”引导学生在自己熟悉的众多人物中选择一个自己喜欢的人物，接着通过“会一起去哪里”“会做些什么”“会发生什么故事”等问题引导学生展开想象。最后提出了交流和修改的要求。提示学生先说后写，在小组里交流想法，同学间互相启发，进一步梳理习作思路。 全员参与听课 　　全员老师都参与听课。听课老师在听课的过程中从多角度观课，细心倾听，详尽地做了听课记录。 各抒己见评课 　　授课结束后，何诗雨老师先阐述了她本节课的教学目标和教学方法，然后进行了一系列的反思，最后总结了自己在教学环节中的得与失。 精彩的课堂结束后，听课老师对这节课进行课例研讨。老师们真诚而精彩的交流。她们思如风发、各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议。老师们互相交流，讨论了如何更好地引导学生写作，如何提高学生的写作水平等问题。在这个过程中，不仅学到了很多新的知识和技巧，还加深了彼此之间的了解和交流。 语文教学常规培训 　　评课后孙瑞主任带领全体语文教师开展了中高年级语文教学建议及《河南省义务教育小学语文课堂教学基本要求》培训。一场学习的时间有限，在教学上的收获和影响无限。 　　教研是石，敲出智慧之火；教研是灯，照亮前行的路；教研是船，载你出海远航。本次教研活动，既为我们提供了研讨学习的机会，也让我们携手走在教学研究的路上，边探索边反思，同进步共发展。