<p class="ql-block"> 为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，营造浓郁的书香校园氛围，激发学生读书的兴趣，让每一位学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，并养成博览群书的好习惯，让校园充满浓浓书香，全面提高学生的语文素养。东峁寄宿制小学举行了“诵读中华经典，营造书香校园”的诵读活动。</p> <p class="ql-block"> 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。《千字文》精思巧构,知识丰瞻，音韵谐美，乃蒙学之典范。一（1）班的同学以背诵、表演、歌唱等形式演绎中华经典。</p> <p class="ql-block"> “弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文……”一（2）班的诵读声时而铿锵有力；时而悠远绵长；时而让人身心放松；时而动人心弦。每位同学都将自己饱满的热情融入到字里行间，与经典同行，与圣人为友。字正腔圆的诵读，精彩的演绎，把现场的师生带进了国学的古雅世界，赢得了阵阵掌声。</p> <p class="ql-block"> 五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的享受。那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。二（1）班的同学诵读中华经典《三字经》《弟子规》选段。</p> <p class="ql-block"> 二（2）班诵读的是描写一年四季的四首古诗《春晓》、《小池》、《山行》、《江雪》。优美的句子如汩汩清泉流淌而出，同学们时而声情并茂、生动传神；时而绘声绘色、抑扬顿挫；时而波澜起伏、感人肺腑；时而铿锵有力，婉转悠扬。时光不负追梦人，岁月可期国之少年！</p> <p class="ql-block"> 读千古美文，同经典相伴。诵中华经典，与圣贤同行。春催桃李，万木争荣。秋收硕果，千里飘香。三（1）班诵读《春晓》，同学们从容淡定，或诵读或歌唱，或表演精彩的手势舞。经过老师的精心编排，通过孩子们或激昂或深情，或可爱或清新的诵读表演，再现了经典诵读的质感画面，生动诠释了中华传统经典文化的深刻内涵。他们声情并茂、抑扬顿挫的朗诵，把经典的古诗词化为一幅生动的画，一曲悠扬的歌。孩子们徜徉在诗词的王国里，不亦乐乎。</p> <p class="ql-block"> 课本剧以形化人、以美育人，成为校园文化的重要组成部分，是民族学生学习国家通用语言文字的有效途径。</p><p class="ql-block"> 面对奶酪的诱惑，蚂蚁队长严守纪律，以身作则，面对奶酪的诱惑，小蚂蚁们潜移默化，团结一心。三（2）班表演的童话课本剧《一块奶酪》、诵读《团结就是力量》的俗语和课桌舞《团结就是力量》。</p> <p class="ql-block"> 你从诗歌的巅峰走来，⼀缕月光，⼀壶浊酒；你从大唐的历史走来，长风破浪，直挂云帆；不事权贵安能摧眉折腰？你笔落惊风雨，诗成泣鬼神；你斗酒诗篇，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。你酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气 ，绣口⼀吐就是半个盛唐。千百遍的诵读，千百次地回味。你就是唐 宋写下的旗帜，你就是伟大的李白，四（1）班诵读《将进酒》。</p> <p class="ql-block"> 我们出生在中国的大地，我们是黑头发、黄皮肤的儿郎；我们是东方初升的太阳、我们是国家未来的脊梁；我们肩负华夏崛起的重任，我们是中华民族复兴的希望；少年强，则国强……四（2）班经典朗诵《中国少年》。</p> <p class="ql-block"> 透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。这是一个承前启后的时代。这是一个日新月异的时代。这是一个继往开来的时代，我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》，中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。五（1）班的同学诵读梁启超的《少年中国说》。</p> <p class="ql-block"> 天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；间万般愁肠，又唱透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头 正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时，我们吟咏着它，在异地他乡思念 故乡亲人时，我们也吟咏着它。五（2）班带来的是诗歌朗诵《水调歌头.明月几时有》。</p> <p class="ql-block">你要写山西，就不能只写山西</p><p class="ql-block">你要写人文荟萃 表里山河</p><p class="ql-block">写河流纵横 遍布沟壑</p><p class="ql-block">写它五千年厚重的中华文化</p><p class="ql-block">写它数不清的名人闪耀中华</p><p class="ql-block">写将历史掩埋的土地 写藏匿文明的一砖一瓦</p><p class="ql-block">你要写他以一省之力照亮十四亿人口的万家灯火 却把污染留给自己</p><p class="ql-block">或许它并不起眼</p><p class="ql-block">被国人遗忘</p><p class="ql-block">可它仍是我热爱的土地</p><p class="ql-block">如果你问我来自于哪里</p><p class="ql-block">我将自豪的说 我来自于山西。</p><p class="ql-block">六（1）班诵读《写山西》。</p> <p class="ql-block"> 爱国、爱党、爱社会主义是有机统一、不可分割的整体。在当代中国，爱国最根本的就是要热爱中国共产党，热爱社会主义制度。六（2）班的《红色经典朗诵》。听，孩子们的清脆又响亮的声音多么动听；看，孩子们清澈的眼神和努力的身影多么的可爱；瞧，孩子们整齐的服饰和挺拔的身姿多么令人眼前一亮、叹为观止。</p> <p class="ql-block"> 台上朗朗书声，台下掌声雷动。经过精彩的展示，激烈的竞争，评委老师秉着公平公正的原则，分别决出低、高段各一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，以此激励同学们养成爱阅读、爱朗诵的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 这次诵读突显了我校师生追求美、欣赏美、展示美、歌颂美的思想情操。中华的语言，典藏着五千年华夏历史文化，民族的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵;高山流水，吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌，吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁让我们把诗歌诵读融入到每一天，展翅高歌，飞向未来!</p>