杨屯镇中心幼儿园张大屯分园中二班建构区观察记录

大兜小转

观察地点：室内建构区观察时间：2023年10月26日观察对象：唐汝锦、鞠传麟、刘维杰观察教师：王露露 　　建构区是我们幼儿园的带教区域，为了让我们的建构区发展的更好，前段时间老师们针对建构区的观察要点进行了教研以及培训，从而让老师更好的去了解幼儿。 　　今天鞠传麟小朋友（穿坎肩的）和唐汝锦（绿裤子）小朋友和刘维杰（黑外套）来到教室就选择了在建构区进行搭建。观察要点：他们最近比较喜欢在教室搭建自己的家，这次的搭建也是按照孩子们自己的兴趣而来。 今天他们分工明确，有负责搭建的，也有负责运送材料的，互相之间配合的很完美。 　　他们先是选择了比较长的积木进行了围合。观察要点：可以看出孩子们对材料的选择，有自己的想法，能考虑到有什么样的材料更合适、更方便。 　　接下来他们开始了上面一层的平铺。刘维杰小朋友在放材料的时候把围墙弄倒了，孩子们没有互相埋怨，刘维杰拿着材料等着，唐汝锦小朋友摆好围墙，继续搭建。孩子们互相之间的默契已经形成。观察要点：孩子们之间的沟通，相处模式比较和谐。 　　后面因为两边围墙的距离有点远，上面的板子总是掉，于是鞠传麟小朋友开始调整起来。观察要点：在这里可以看出孩子们学习品质很好，有遇到问题想办法解决的想法。 　　最后因为上面的板子实在是太多，都斜下来了，鞠传麟小朋友一直在喊：这不是滑梯，这不是滑梯，这是房顶。观察要点：孩子们能及时表达自己的观点。 　　最后因为刚才整体结构设计的不合理，孩子们直接更换了一个新的搭建形式。中间不是直接平铺，而是用了四根柱子进行了打底。在这个基础上进行了一层一层的垒高。观察要点：在这里可以看出孩子们的搭建技巧有所提升，进行了多重材料的垒高。 越来越高。 　　这个时候刘维杰小朋友提出了不同的意见：“唐汝锦，要不不这样放了，这样放行吧。”一边说着一边把积木调转了一个方向。 唐汝锦小朋友说：“这样就放不下的。”于是唐汝锦小朋友就拿下去两块板，说：把这个拿下来，现在放吧。 于是两个人一边商量一边搭建。刘维杰拿了两个圆柱放到了横板上，又在两根圆柱的上面搭上了一根板子。当他继续在垂直方向放板子的时候，板子因为只有中间一个支撑，一直在晃。唐汝锦小朋友说：这样不行。于是他们又改变策略。刘维杰拿起一个圆柱说：咱们再搭一个，要不它就不牢固了。 唐汝锦小朋友说：好的，听你的吧。说完就把手中的圆柱放到了板子上。 鞠传麟拿来长板放到了圆柱上。观察要点：孩子们在搭建过程中，尊重了同伴的想法，一直是在一边协商一边搭建。 初步的搭建主体构架已成型。 　　孩子们又把纸箱等材料投放到刚刚的搭建中，让搭建更加牢固。搭建技巧：孩子们在搭建过程中可以用到多种材料进行搭建，材料的丰富性比较好。 　　刘维杰小朋友拿来两块长板想放在这里，但是一直没有成功，最后放弃。 刘维杰小朋友先是在两个长板上又垂直放了一块长板，又拿了两个圆柱放到了长板的两端，但是因为中间高两边低，一直放不稳。 　　孩子们最后选择在上面进行了一层平铺，来当做上面一层的楼板。观察要点：孩子们能在不断的失败中不断创新，进行不断的调整，最终找出合理的方案进行搭建。 　　接下来，刘维杰小朋友负责指挥，其他小朋友负责搬运积木。不合适的及时调整，安排好每块积木的摆放位置。 　　在鞠传麟放好最后一块木板时把纸箱子放到上面。在放纸箱的时候发现纸箱放到上面会掉，这个时候唐汝锦小朋友接着就说：“离近点，离近点。”一边说一变调整。最后纸箱放上面刚刚好。 　　刘维杰小朋友放了两块板在奶箱上，唐汝锦又拿来两块比较长的板，刘维杰小朋友直接就说：不用那个，那个太长了。然后直接拿起一块稍微短的板放到那里，刚刚好。观察要点：此处说明幼儿在搭建过程中是在一边搭建一边思考。 又一层搭建完成。 　　继续平铺搭建下一层。 　　在前面搭建的基础上，孩子们的搭建越来越快。 最终的搭建成果。 　　搭建完成后孩子们很有成就感。邀请了自己的好朋友过来参观自己的搭建。 　　最后孩子们围在自己的搭建成果边上玩起了游戏。观察要点：孩子们在搭建完成后，一边都会进行角色游戏来享受自己的搭建。 反思：通过之前关于建构区搭建要点的培训以及教研，让我在观察建构区孩子们的搭建时，能够更了解幼儿，更细致的去观察孩子的搭建，行为，以及孩子们之间的交流沟通方式。从而能够在以后建构区的经验提示，材料准备方便更好的去为幼儿服务。 编辑：王露露审核：任春雪李曰梅