“钱”程似锦

长子县示范幼儿园

中国钱币在形成和发展的过程中，经历了五次重大的演变：由自然钱币向人工钱币的演变、由杂乱形状向统一形状的演变、由地方铸币向中央铸币的演变、由文书重量向通宝、元宝的演变、由金属钱币向纸币的演变。而钱币在日常生活中是必不可少的，但由于科技的进步，大部人选择手机支付，所以孩子们总认为手机里的钱是用不完的，为了让孩子们对钱币有更深的认知，养成良好的消费习惯，所以开展了本次活动。

一、钱币大猜想

段老师：小朋友们，你们知道钱是怎么来的吗？

秦铭泽：是去银行取出来的。

李睿林：古代的钱是从土里挖出来

柴雨桐：我发现钱上面都有，毛主席的头像我想应该是毛主席发明的吧。

李羽彤：是去公司上班赚来的。

郭苏漫：古代的钱是用刀刻出来的。

张柯元：古代的钱是水泥做的。

在原始的中国古代，人们用贝壳、铜钱、碎银、元宝等当做钱币，慢慢的有了银票，银元等钱币，后来1948年12月1日，中国人民银行成立，同时发行人民币，这时候中国的钱币就统一了，不管是古代还是现在，纸币都是采用印刷工艺制作的，但是是由国家机关秘密制作，如果有人偷偷制作或者损坏钱币都是属于犯法要坐牢的，小朋友们要记住哦。

二、认识人民币

钱币演变至如今，人民币已成为现代生活中最重要的流通钱币之一。为此我们开展了集体活动《钱币知识知多少》。

宝贝们通过自己的观察，发现了人民币上一个又一个暗藏的细节设计，同时孩子们也向老师提出了许多的问题，让我们一起来看一看老师的解答吧~

李睿林：为什么有的钱是硬币有的是纸币

现代硬币是通过古代的铜钱和民国银元等钱币演变而来，主要原因在于其贵重且耐磨，不易损坏，而且现代硬币大多都是一角、5角和一元的面额，比较零碎了不方便携带接着就发明了纸币，而且纸币分为1元、5元、10元、20元、50元和100元的面额，其实早期还有2元的面额，后来有了新币就取消了2元的面额。

秦铭泽：硬币上的花纹是什么意思

硬币里面的花分为新三花和老三花，老三花是指从1991年到2000年发行的一角、五角、一元硬币，分别为菊花一角、梅花五角、牡丹一元。新三花是指从1999年发行至今的三类硬币，分别为兰花一角、荷花五角、菊花一元。每一种花都有不同的寓意，五角中的梅花象征着中华民族自强不息；一角和菊花一元的菊花象征着清净、高洁、吉祥、长寿；一角中的兰花象征着高洁、典雅、爱国、坚贞不屈；五角中的荷花象征着风姿素雅、花容端庄、幽香清远。

柴雨桐：为什么人民币上面印着毛主席呢？

因为毛主席在国际上很有知名度，这样别人一看就知道是中国纸币了。

是茶花、水仙花、月季花、菊花、荷花、梅花这几种中国传统名花。

李羽彤：为什么每张人民币后面的图案都不一样？

那是为了区分不同的面值。

郭苏漫：那些图案是真实存在的吗？

是的，里面有杭州西湖，泰山、长江、桂林山水这些都是我们中国著名的景点，人民大会堂和布达拉宫是我国著名又重要的建筑。

张柯元：我们国家的钱能在不同的国家使用吗？

不能哦，每个国家都有自己的钱币，中国的货币叫人民币，俄罗斯的货币叫卢布、美国的货币叫美元、英国的货币叫英镑、欧盟的货币叫欧元、泰国的货币叫泰铢、日本的货币叫日元、韩国的货币叫韩元、澳大利亚的货币叫澳元，每个国家的钱币面值都不一样，而且兑换成人民币价值也是不一样的呢！

三、钱币游戏之旅

国家有自己的人民币那我们是不是也可以有自己班级的人民币呢？小朋友们小小的脑袋里陷入了深思，个个七嘴八舌的讨论着，干脆我们画下来吧！

四、钱币实践之旅

超市购物实践：如果给你们机会让你们去超市购物，你们会买些什么呢？请你做一份购物清单吧！

段老师：孩子们在购物的实践过程中有哪些收获呢？我们一起来听听看。

李羽彤：我发现不能乱花钱，要学会省钱，不然把钱花完就买不了自己需要的东西了。

郭苏漫：我发现很多东西价格不一样，有8块的，有1块的，而且贵的质量比较好。

柴雨桐：我的收获是不要看到什么都要买，不然钱就花完了没有了。

李睿林：钱还可以加入会员，这样就变多了，我的10元钱变成了11元呢。

秦铭泽：我发现赚钱很不容易，但是花钱很快，一下子就没有了。

张柯元：不要贪心看到什么买什么，不然就买不起质量好的了。

是的，孩子们，你们说的都很对，钱的来源需要我们不断付出努力和劳动才能获得，赚钱会比较辛苦，但是花钱往往会比较容易，而且花钱的时候你会觉得很快乐，但是我们一定要控制好自己的消费欲。

　　课程的开展到此告一段落，孩子对人民币有了更深入的了解，也知道了钱是爸爸妈妈辛苦赚来的，不能乱花钱。小钱币，大秘密的课程在生活中会继续延续着，期待更多的钱币探索奥秘等着我们一起去发现！

量入为出，适度消费。

避免盲从，理性消费。

保护环境，绿色消费。

大朋友们和小朋友们都要树立正确的金钱观哦！