劳动美丰收乐——五四班农耕记

问心何悦

为了构建德智体美劳全面发展的教育体系，培养全面发展的卓越英才，培养学生树立劳动观念，弘扬艰苦奋斗精神，第三小学以劳动实践基地为载体，让每班都有"责任地"，充分发挥劳动实践基地的育人功能，弘扬劳动精神。 开垦田园，播种希望荒山、土坡，杂草丛生，乱石成堆，经过师生齐心协力，家长自愿者热心参与，割杂草，平土地、拾碎石，整地垄，会昌县第三小学劳动实践教育基地颇具规模。分地到班后，孩子们集思广益，给菜地取名字，定口号，最后每块地都有自己的名字！我们班也不例外，在大家的的商定下，我们班的菜地取名为"英雄菜地"，口号是"英雄可以受委屈，但你不能踩我的菜地"。妥妥的幽默路线。 学习耕耘，躬耕无悔学校自从设立了劳动基地，分地到班，学校便有了别样的生机与欢乐。每天安排劳动任务，必是人人期待，自己能选上。一锄一铲一喷壶，一粒粒种子，一滴滴汗水，一袋袋枯叶，一个个小脚印都是他们快乐播种的印记。 热忱耕种，静待收获我班有一块地，种了半畦韭菜半畦豆，几颗辣椒几株豆角！愿韭菜茂密豆子壮，愿辣椒满树豆角长！愿种菜种豆之人似韭菜生机勃勃，似豆子茁壮成长，似辣椒硕果累累，似豆角不蔓不枝枝繁叶茂！ 躬身劳作，践出真知"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"孩子们在老师的带领下走出课堂，走进菜园，劳动实践基地成了鲜活的教材，从课堂走向自然，从单一的课本走向丰富多彩、生动活泼的劳动实践。孩子们俨然一个个“小菜农”，拎着水桶、拿起锄头、铲子，松土、播种、浇水、拔草……在这片小小的菜园播洒阳光，播种希望，体验耕耘的辛苦，感受收获的喜悦。 一份耕耘，一份收获一花一草，一叶一果都是田园牧歌的浪漫诗行。春耕夏种秋收，基地菜畦里的辣椒红了，红薯成熟啦，韭菜苗长高了。孩子们整装待发，去挖红薯，摘辣椒，割韭菜啦！小小的菜地里人头攒动，一派热火朝天的景象！徒手挖红薯，大的小的，一声声惊叹响切云霄；挥刀割韭菜，长的短的，一张张笑脸映衬秋色；捏指摘辣椒，一双双巧手上下飞舞。小小的菜畦里，是我们种下的是种子，也是希冀，收获的是果实，也是快乐。 乐享丰收分享喜悦喜气洋洋包饺子，欢天喜地尝丰收！ 劳动育心智，实践促成长劳动教育不是仅仅让学生参加劳动，而是在劳动过程中培养学生的劳动技能、劳动精神、劳动态度、劳动习惯等综合素养。不管是哪一学科，哪一项技能的学习，学生都要在实践中才能掌握精髓，并深谙于心。愈懂大地的耕耘者，愈懂欣赏万物的美。 　　坚守热爱，深耕向往通过劳动教育，孩子们都在动手实践的过程中有所感，有所悟，有所成长。我想，通过劳动教育后，孩子们都能学会勤于耕种自己的人生地块，坚守自己所热爱的，深耕自己所向往的，相信他们都会在自己的坚守与热爱里闪闪发光。