教之有术，研之有技---呼玛二小“推门课”活动

回眸一笑

在这收获的季节，我们的教研活动硕果累累。历时两周的推门课活动结束了，此次共听了16节课，包括6个班主任和10个科任教师的课。 为了进一步有效落实新课程理念下的学科核心素养，要求和推行“双减”政策，加强课堂教学常规管理的检查与指导，促进教师的专业发展，以课堂教学为主要抓手，全面提升课堂教学效率，不断促进教师课堂教学能力稳步提升。学校领导及部分教师走进教室、走近学生、走进教师真实的原生态课堂，开展了为期两周的“推门听课”活动。虽然是原生态的推门课，教师都能利用班级多媒体使用课件，课堂教学各具特色，呈现出一堂堂精彩纷呈的课。 教师都能以学生为主体，为充分调动学生学习的积极性，设计学生参与体验环节，组织学生以小组合作探究的方式进行学习。教师个人素养高，语言流畅，吐字清晰，教态亲切自然，注重学习方法的引导，总结、提炼。根据学科特点设计课堂教学。听课过程中，领导、老师们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学行为及学生的课堂表现 杜平老师教学的是《登鹳雀楼》。古诗教学是难点，杜老师由画面入手，引领学生读诗，解诗，悟诗，步步夯实，在优美的音乐中结束了一节课，听者，学者都意犹未尽，为古诗教学提供了模板。 张辉凤教学的是《平行四边形的面积》，通过猜测，验证，转化，推导的方式得出平行四边形的面积公式，创造生活情境去解决问题，让学生体会到数学来源于生活，充分体现了数学的学科特点。教师稳扎稳打，娓娓道来，水到渠成的完成教学任务。 高波老师的综合实践，张健老师的科学，刘昕的体育课，亮点倍出。 推门课的第一周，恰逢教研室来听课，他们主要听青年教师的课，课后教研员做了精彩点评，从教学设计、课堂组织、语言表述、板书设计、教学方法、教学资源及教学效果等多维度开展指导，在肯定教师教学亮点的同时，也提出了很多切实可行的教学建议和具体的施教意见。 此次教研活动在各位教师的共同努力下，圆满结束。我们认真总结、不断反思，进一步秉持教学理念的先进性，切实抓好课堂的精细化管理，为教师的专业发展提供更好的平台，努力打造高效课堂，提高教学质量。