<p class="ql-block"> 落叶之秋，微风徐来，所有美好不期而至。秋日温软，风轻云淡，一半是爽朗是浪漫，一半是丰收是灿烂！</p> 初识“双新” <p class="ql-block"> 在过去的九月里，额如小学的语、数、英学科教师参加了前郭县进修学校组织的“双新培训”，教师们携着求知的欲望，带回了新鲜的理念和观点！</p> 落实“双新” <p class="ql-block"> 培训回来后，为进一步激发教研活力，提升教研效能，高效落实“双新”，学校业务领导以学科教研组为单位，组织开展教研展示活动，旨在针对“双新”实施中的问题，凝聚智慧，集思广益,为老师们提供学习和交流的平台。</p> <p class="ql-block"> 首先，由我校年轻教师孙婧、石艳秋，针对此次培训以及近期外出培训的经验，分语、数学科进行校本培训。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">《如何在大单元背景下，备好一节语文课》——孙婧</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">《聚焦大单元，深思且致远》——石艳秋</p> <p class="ql-block"> 接着，语、数、英教研组的教师，结合各自的课堂和学科特色分享了对“双新”教学的设计与实施的想法。</p> <p class="ql-block">《聚焦核心素养，落实大单元教学》课例:语文三年级上册《一块奶酪》</p><p class="ql-block"> ——吴禹兵</p> <p class="ql-block">《新课标视角下 大单元建构教学》</p><p class="ql-block">课例数学二年级上册《分数的初步认识》</p><p class="ql-block"> ——薛博</p> <p class="ql-block">《小学英语五年级下册单元整体教学设计》</p><p class="ql-block"> ——薛丽姣</p> <p class="ql-block"> 最后，董校长为此次活动做总结，他强调校本研修是对学校倡导的“以情境创设，问题驱动为前提”、“以学生主体，多维互动为基础”、“以深度学习，探究活动为核心”的教学模式的进一步思考与推进，是我校在课堂教学方式转型实践中又一次有效的探索，对“双新”改革下课堂教学如何通过目标引领、评价前置、流程再造的逆向设计，努力实践“学生主体”的教学理念，为教-学-评一体化建设找到了一条较为可行的实施路径。</p> <p class="ql-block"> 相信通过这次的主题教研和展示活动，我们能积累更多的理论与实践经验，教研相长，以研促教，更好地投入到“双新”的研究和实践中。</p>