<p class="ql-block"> 今天下午为我们培训的是希沃杏坛三星导师王小琴老师，这是一位非常年轻朴实的小妹妹。</p> <p class="ql-block"> 这位妹妹全程站着，没有喝一口水，中途休息也是被一群求知若渴的老师围着，求解案例当中的一些强大的希沃技术。我非常好奇案例《吨》，是怎样将🐘和🐳请到课堂中来，穿梭在孩子们中间的效果的，她耐心地解答中，我明白了原来是应用了AR相机，隔着屏幕我都感受到了孩子们在课堂中的惊喜，开学在适切的时机一定也要将这项技术带到课堂。也许是被妹妹的精神所打动，课堂中我的注意力特别集中，不断地在举手发言互动。</p><p class="ql-block"> 十几个案例的片段仍在我头脑中回荡：利用拖拽和缩放功能让孩子判断两条直线是否平行；让学生借助时间轴和直观感知最优的劳动策略；运用几何工具的变换，让学生感知立体图形的本质特征；巧用层级，让口算练习变得生动有趣；借助思维导图 ，让求沙堆质量的问题的思维过程外显……案例的呈现和分析，让我深深感受到了信息技术与小学数学教学融合，对于提升和优化小学生的思维能力，创新和发展小学生的综合素质的重要的实践价值。我想，今后的数学教学中，要在追寻数学本质、以生为本的课堂里，努力学习和找到技术的最佳作用点，提高课堂效率，突破重难点，让信息技术为课堂赋能。</p> <p class="ql-block"> 从王老师的讲座中，能感受到她是一位特别善于钻研的老师，不断在教育教学中发现问题、解决问题、反思改进。我想，这正是她这么年轻就能自信从容地担当“国培计划”培训导师的原因，向王小琴老师学习，先成为一名具备信息素养的老师，才能培育有信息素养的学生。</p>