三亚市2023年秋季“雁领天涯”小学科学学科送教下乡海棠区教研活动

宁远河畔

秋天是收获的季节，是金秋时节，当秋风吹过田野，吹黄了稻子。也是三亚市“雁领天涯”小学科学学科送教下乡的日子，把科学思维的课堂落地理念送入海棠区第一小学的科学课堂。帮助海棠区的科学教学的质量提升到新的高度，全面促进三亚市海棠区科学教育的发展。同时携手促进三亚市小学科学教育的全面发展。 交流学习 海棠区第一小学的苏小浩老师带来四年级的《怎样测量力的大小》。苏老师是一位年轻、有活力，有专业素养的新力量。教师教态亲切，沉着稳重，自然放松，基本功扎实。 课堂中老师时时关注学生，了解学生的学习状态，主动参与到学生的课堂活动中。 学生积极参与老师的提问，大胆地表达自己的想法。 示范引领 三亚市“雁领天涯”小学科学雏雁，三亚市第二小学的吴萌老师带来四年级的《怎样测量力的大小》。吴老师教学设计环环相扣，有层次感，内容有梯渡。老师善于发现学生的亮点，并及时给予表扬。激发了学生学习的热情。 课堂教学中吴老师善于调整学生纪律，让课堂始终有序不乱；充分利用小组评价，增强学生小组合作的意识。 三亚市“雁领天涯”小学科学雏雁，三亚市丹州小学的朱木英老师带来五年级的《谁的传热本领强》。朱老师声音富有激励感，听了让人精神专注。善于把问题引领学生，让学生带着问题去思考。从问题中得出答案。 课堂教学中朱老师把科学思维的培养，逐一落实到课堂教学的各各部位。 理论指引 （一）海南省小学科学骨干教师，三亚市“雁领天涯”鸿雁老师蔡向来给大家带来了“科学思维，在小学科学课堂教学落地的思考”讲座。科学探究课从结构流程，实施策略，操作方法，功能定位出发；把科学思维在小学科学课堂具体操作思考与大家分享。唤醒了大家对科学思维课堂教学的热情和探究。 （二）三亚市教育培训院吴革老师提出几点意见：1.我们各个区要重视科学教学，让科学教育实实在在落实进入课堂。让学生从科学教育中得到发展。2.实验室的材料要充分利用起来，让学生有机会进行实验探究，增强学生对科学的热爱兴趣。3.数学、科学是培养科技人才的基础课程，要想科技强国，要想遥遥领先。必须让我们的学生写好数学、科学。 　　最后海棠区第一小学的韦静雯教导作了总结：1.感谢市里“雁领天涯”小学科学的团队为我们区科学教育指明方向，给海棠区小学科学教学带来雨露。2.根据交流提出的问题，我们将会加强科学老师队伍的建设和实验室的常规管理，让我们的硬件软件都上一个新的台阶。 积力所举，则无不胜；众智所为，则无不成。相信只要大家都用心去做了，成功将会离我们不远，相信科学的署光也会来临。