<p class="ql-block"> 金秋十月，绚烂多彩。青春梦想，活力绽放。万物春种夏耕，秋收冬藏。教师课堂教学的综合素养，是提高教育教学质量的核心能力。宁兴小学体育组青年教师，怀揣梦想，追寻美好，认真研读课标、教材;精心准备学校开展的青年教师成长公开课，以饱满的精气神和对专业的执着热爱，展示新时代体育教师的风采。</p> 陈伟老师“双手前掷实心球” <p class="ql-block"> 陈伟老师执教内容（水平二）《双手前掷实心球》场地设计科学合理，巧妙运用彩色软棒进行“投掷”前置性导练“引臂鞭打”的教学重难点，通过寓教于乐的生生互练，引导学生互为镜子，互帮互评、共同进步。在系列组合双人击打练习过程中，体悟投掷动作方法的用力顺序:“蹬地 收腹 挥臂 甩腕向前上方掷出的动作技能方法”。进而通过彩色皮筋设置高度，引领学生掌握投掷出手角度的抛物线，体验完整动作的形体感受。课堂中运用挂图，结合教师示范和学生示范，总结提炼动作要领的口诀，循循善诱，注重体育品德的养成教育，行为习惯的安全教育和学习过程中的学练赛评的学习过程，最后课课练设计“滚雪球接力赛”注重上下肢全面发展的原则，合理整合场地器材，达成学教目标。</p> 杜盼老师“肩肘倒立” <p class="ql-block"> 杜盼老师执教（水平三）垫上技巧《肩肘倒立》新授课第一课时，课堂设计过程层层递进，环环相扣，充分发挥自身健美操专业的特长。场地设计简约实效，伴着明快的跑步音乐，教师带领学生一条龙绕垫跑，在节奏跑步中进入学习阵地，开始垫上热身操，结合教材内容进行柔韧拉伸和铺垫专项性辅助练习:仰卧夹肘（体会双手撑背的三角位置和手型）——团身直腿（体会双腿伸直的感觉）——开合腿——仰卧举腿（体会勾绷脚的感觉）——坐姿前屈——仰卧屈伸腿（体会直膝上提的感觉）——不倒翁训练（体会背部着垫的平衡性）——仰卧脚尖后触地（双脚夹纸体会并腿立腰夹肘撑背的感觉）通过一系列的垫上专门性辅助练习，在不知不觉中完成“夹肘 伸髋 立腰 三点一线”的完整肩肘倒立动作技能。整节课，教师示范漂亮，音乐和谐，导入过程至学习过程相融合一气呵成，水到渠成、自然衔接，达成学习目标。课课练结合场地器材进行体能训练“仰卧起坐 仰卧蹬车 左右跳垫 矮人走等体能素质练习”注重学练赛评一体化教学模式，整体教学氛围浓郁，全员初步掌握了整体教学动作的完整体验，教学效果达到第一课时的目标任务。</p> 李旭东老师“跪跳起” <p class="ql-block"> 李旭东老师执教（水平二）垫上技巧《跪跳起》本节课以情境教学“坦克营”导入，通过“五级坦克过关升级训练”的情境模拟，步步为营、专项辅助性练习，贯穿全课，结合国防教育带领学生进行了一堂生动有趣的垫上技巧的学习。第一关:“一星级坦克准备”（体会脚背压垫动作）第二关“二星级坦克装弹”（体会胸前屈臂，向下后摆，臀后坐、迅速前摆臂制动的感觉）第三关“三星级坦克”（从高垫跪跳到低垫，体会小腿压垫，迅速提膝收腿越过中线的感觉）第四关“四星级坦克发射”（四个学生一组互帮共进、连续由高到低跪跳下，逐步降低垫子高度）第五关“终极坦克”完成“跪跳起”动作“一摆二压三跳起”完整动作技能。最后，课课练结合实际设计游戏“扫雷”男生埋雷，女生扫雷，互换角色，乐此不疲，教师融入角色和学生一起在情境演练中享受体育课堂学练的兴趣，收获一堂课的运动技能。</p> <p class="ql-block"> 正值青春年华，理想丰翼的成长阶段，每一次公开教学都是成长的历练和蜕变。总结不足，历练心智;教以潜心，研以致远 。根值教育的情怀，积蓄梦想的力量，不负韶华，悉心耕耘，蕴育拔节生长的潜力，绽放最美的教育故事！</p>