名师示范展风采立足课堂树榜样

是你的益达

--记小学数学联片教研暨小学数学名师工作室名师课堂展示研讨活动 　　为充分发挥工作室的示范、引领、辐射作用，提高工作室成员的课堂教学水平，促进我县小学数学教师教学相互交流和同步发展，巩留县张换芝小学数学名师工作室于10月30日开展了小学数学联片教研暨小学数学名师工作室“名师示范展风采，立足课堂树榜样”名师课堂展示研讨活动。 此次活动在巩留县张换芝小学数学名师工作室成员费聿花老师的主持中拉开帷幕。 备课磨课 　　本次活动中郭雪梅、张学玲、孔伟园三位名师认真钻研教材，精心设计教学过程，老师们经历了多次磨课最终呈现一堂堂精彩的课。 课堂展示 　　郭雪梅老师执教的的《7的乘法口诀》在课堂上从扶到放，引领学生去探索7的乘法口诀编排规律，课堂中教师点拨到位，启迪学生的智慧，注重训练学生的思维能力，整堂课上得扎实有效。就教材而言，简洁地处理成找规律，编口诀，背口诀的机械记忆的模式显得很枯燥，因此依据二年级学生的年龄特点、认知规律，郭老师在深入钻研与把握教材的基础上，力求制造性地开发课程资源，合理运用教学方法。 　　整节课，没有华而不实的画面，也没有唠唠叨叨的讲解，更多地是让学生自己去经历，自己去思考，自己尝试证明，郭老师只是恰到好处地为学生指点迷津。 　　张学玲老师执教的《多位数乘一位数》在教学目标的制定和把握上，注重知识技能的目标的同时，更注重目标的整体性和全面性。在价值目标取向上不仅仅满足于让学生掌握基本的算理算法，会运用法则正确进行计算，更重要的是引导学生在主动参与算理算法的探索过程中，经历一个数乘一位数的计算过程，倡导算法的多样化，同时考虑到后继学习的需要，让学生逐渐体会到用竖式计算的优越性。 　　课堂不只是老师的舞台，更是孩子们展现自我，绽放光彩的平台！ 　　孔伟园老师执教的《数的乘法运算》，在数学中数的形成和意义在数的运算中起这非常重要的作用，孔老师的这节课一开始用了一道整数的混合运算来让学生说一说自己的想法切入口，再到让学生明白数的意义。孔老师从数的一致性再到数的运算的一致性让学生们彻底的想通了所有数运算的来龙去脉，为以后的学习打下了坚实的基础，成功的把学生比较散的知识连成一条线，有了关联性并形成了知识体系。 　　课堂上，孔老师巧以疏导、循序善诱，帮助学生轻松地融入课堂学习中，让数学课堂焕发生命和活力。 　　本次活动的参与者还有来自巩留县各个学区170多位听课教师，在整个过程中老师们边听边思考，将课堂亮点及时记录下来，充实自己的教学思路。 　　通过工作室名师的课堂教学示范，进一步推进课堂教学改革，开展以“名师示范展风采，立足课堂树榜样”的名师课堂展示研讨活动，充分调动全县数学教师的积极性和主动性，为深入推进小学数学名师工作室对于课堂教学改革的更深入研究蓄积力量，解决长久以来学生计算能力准确度不高、思维能力相对较弱的现实情况，这一难题寻找出路，让学生爱上数学，学会计算，学会学习，让学生学得快乐，教师教得轻松。 专题讲座 　　巩留县教育局教师发展中心教研员贾新芳老师就《新课程理念下的运算》进行了讲座。 讲座分三个方面，一是教什么--“数与运算”主题的课程内容；二是学什么--“数与运算”主题的学业要求与目标；三是怎么教--“数与运算”主题的教学建议与学科与学科核心素养。讲座中贾老师就理解计数单位产生的必要性，是认识数、理解数及其运算的关键进行了阐述。并讲到了数的概念的一致性体现为:“计数单位”是建构数的基础。因而，认识数的关键是认识“计数单位”。 讲座结束后老师们一致认为自己有待于努力的地方太多，今后将不断的学习新知，不满足于墨守成规，要做一个博学的、学生喜爱的老师。 评课议课 　　在最后的研讨活动中，名师工作室成员马鑫生、王倩等老师分别对展示课进行了评课议课，在此期间其他听课老师也参与其中，积极发表自己的看法与见解。老师们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，交流中投射着智慧和魅力。 　　名师工作室主持人张换芝老师对课程进行了深入点评和指导，也对我们的工作提出了要求，注意课堂把控、多媒体课件的制作。充分发挥了巩留县小学数学张换芝名师工作室的引领、示范、辐射作用，为老师搭建了学习和探讨的桥梁。 　　“聚阳才能生焰，拢指才能成拳”，巩留县小学数学学科组将不惧风雨，努力前行，凝心聚力，更新教学理念，促进课堂变革。为学生打造有质量、有深度、有温度的“和美”课堂。 文字:唐玉梅 图片:蔡宏强 编辑:汤心灵张换芝 签发:叶璐