设计意图 <p class="ql-block ql-indent-1">文明礼仪是展示民族文化、民族精神的重要途径，也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现。《幼儿园工作纲要》明确指出，文明要扩展幼儿对社会生活环境的认知，知道对错，能按社会行为规则行动，所以我设计了本次活动《文明小乘客》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在课程中我利用场景转换，情景模拟，音频音效等多方位配合，创设游戏环境，让幼儿身临其境的参与活动。并且通过老人、怀孕的阿姨等不同扮演的形式，吸引孩子们进入到游戏情景中，每个环节自然的衔接，增加了游戏的趣味性。在活动中感受、体验日常生活中的真实情景，在观察、体验、讨论、比较中，了解乘车过程中的必要规则和基本文明礼仪感受，遵守乘车规则和文明乘车带来的愉快体验，做文明小乘客的快乐。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动目标 <p class="ql-block">1.知道乘车时应在乘车区等候，排队上车，前门上车，后门下车等文明乘车的基本行为规范，并严格遵守。</p><p class="ql-block">2.能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。</p><p class="ql-block">3.学会一些安全乘车的自我保护方法，具有初步的自我保护能力。</p> 活动准备 <p class="ql-block">1.PPT课件、方向盘、拐杖、娃娃。</p><p class="ql-block">2.幼儿有坐过公交车的经验。</p> 活动过程 <p class="ql-block"><b>开始部分</b></p><p class="ql-block">一、谈话导入，引出主题</p><p class="ql-block">1、引导幼儿说一说爸爸妈妈平时是怎样带自己出去玩的。</p><p class="ql-block">师：小朋友们，周末爸爸妈妈有没有带我们出去玩呢？去哪里玩了呢？是怎么去的呀？</p><p class="ql-block">幼：去公园玩了，是开车去的，</p><p class="ql-block">我们去湖边了，是骑自行车去的……</p><p class="ql-block">师：这个周末老师也出去玩了，但是老师是乘坐这种交通工具去的。</p><p class="ql-block">2.出示公交车图片引出主题。</p><p class="ql-block">师：小朋友们请看，老师就是乘坐的这种交通工具出去玩的，你们知道这种交通工具叫什么名字吗？</p><p class="ql-block">幼：公交车！</p><p class="ql-block">3.简单介绍公交车基本结构，加深幼儿对公交车的了解。</p><p class="ql-block">师：小朋友们，请看公共汽车有几扇门呢？那我们应该在哪个门上车？哪个门下车呢？</p> <p class="ql-block"><b>基本部分</b></p><p class="ql-block">二、出示挂图《他们文明吗》，引导幼儿判断图中的乘车行为是否正确并说出理由。</p><p class="ql-block">1、请幼儿仔细观察画面</p><p class="ql-block">师：我们一起来看这几张图片，他们有的在公交车上大声打电话，有的一直在和司机叔叔说话，有的在公交车内吃东西，乱扔垃圾，还有的在公交车上嬉笑打闹，他的乘车行为正确吗？为什么？这样做有什么危险呢？</p> <p class="ql-block">2、提问：这张图片里的小朋友的做法对吗？为什么？我们应不应该向他学习呢？</p> <p class="ql-block">3、播放《文明小乘客》课件，了解文明乘车的基本行为规范。</p><p class="ql-block">提问：怎样做才是文明小乘客？</p><p class="ql-block">教师小结：乘车时要在候车区等候，排队上车，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车厢内打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；不在行驶的车上吃棒棒糖、糖球等会带来危险的食物，如果别人给我们让座，我们应该有礼貌的说“谢谢”小朋友们要做一位文明的小乘客。</p> <p class="ql-block">4、教师组织幼儿玩，“我是文明小乘客”的游戏，进一步体验乘坐公共汽车时应遵守的基本规范，增强自我保护能力。</p><p class="ql-block">师：这个游戏需要有小朋友分别来扮演司机、老爷爷和孕妇，有哪位小朋友要自告奋勇来扮演这些角色呢？</p> <p class="ql-block">幼儿跟随音乐的节奏开动公交车，随着活动的进行，公交车开到第1站，有位老爷爷上车了，但是发现车上已经没有空坐了，鼓励小朋友为老爷爷让座；音乐响起，公共汽车继续前进，第2站到了，有位孕妇阿姨上车了，小朋友们可以自觉的给孕妇阿姨让座。提醒各位小乘客站稳扶好，公交车继续前进，终点站到了，各位小乘客请下车。</p> <p class="ql-block"><b>结束部分</b></p><p class="ql-block">总结文明乘车的基本要求，鼓励幼儿做一名有礼貌的文明小乘客。</p> 评课及反思 <p class="ql-block"><b>自评</b></p><p class="ql-block">活动中缺少乘客将头探出公交车窗外的照片，对在公交车上不把头探出窗口这一基本的文明乘车行为强调的不够多。</p> <p class="ql-block"><b>他评</b></p><p class="ql-block">1.整节活动环节清晰、衔接流畅，过渡自然。</p><p class="ql-block">2.整个活动的设计层层递进，牢牢吸引幼儿兴趣。</p><p class="ql-block">3.教师的服装、状态到位，能够关注到全体和个别幼儿，而且在教授动作时，不是教师一味地教授，而是引导幼儿讨论、总结、发现问题。</p><p class="ql-block">4.幼儿能够积极参与活动，活动氛围很好。</p><p class="ql-block">5.对于活动的第3个目标，“学会一些乘车的做保护方法，提高自我保护能力”这一目标的讲解有些欠缺，活动的最后还可以延伸到生活中，乘坐各类车时要遵守文明行为。</p> <p class="ql-block"><b>反思</b></p><p class="ql-block">1.设计活动时，应围绕活动目标创设情境，且情境前后连贯、合适合理、不突兀。活动层层递进， 牢牢吸引幼儿兴趣。</p><p class="ql-block">2.活动时，要关注到每一位幼儿的状态，让每一位幼儿都参与到活动中。</p><p class="ql-block">3.结束部分，可以将文明的乘车行为延伸到生活中乘坐各类交通工具中，让幼儿从小具备规则意识，养成良好的文明行为。</p> <p class="ql-block">编辑：吕立奇</p><p class="ql-block">审核：马文丽 赵玉欣</p>