倾情守护 行胜于言—平桥区六小505班家长护路队和学生礼仪生为同学们保驾护航守护校园的安全

我行我素

<p class="ql-block">  “叮……”听到微信铃声响起,正在工作的孩子妈妈拿起手机,打开微信——“尊敬的各位家长,五五班护学岗执勤在周一,请家长们抽出宝贵时间……”孩子妈妈马上查看了执勤时间安排表,在手账本上重要事项栏写下——“7:20-8:00孩子护学岗执勤”。</p> 精心组织 <p class="ql-block">  凡事预则立,不预则废,为认真落实好护学岗执勤工作,郑老师早早就开始部署,班级群里下发了执勤通知,并安排家委会制定了详细的执勤时间表,具体到每个时间段、每位家长和每个执勤点。临近执勤的前一天,郑老师又在班级群下发提醒通知;家委会会长持续跟进,关注执勤时间,多次在群里提醒家长们查看执勤时间表,并协助当天没有时间的家长们调换执勤时间;家长们也积极回复、全力配合,做好了圆满完成护学岗执勤任务的准备。👍👍👍</p> 文明礼仪 <p class="ql-block">  十月的清晨,轻风微凉,孩子们早早地赶到学校,戴上红色绶带站在走道两旁。亦是一道别样的风景。😊😊😊</p> <p class="ql-block">  同学们初次担任礼仪生,内心都很兴奋雀跃,但却表现的冷静,沉稳!个个精神抖擞,面带微笑,热情洋溢的准备迎接老师和同学们的到来。伴随着一声声“关心天地人,真爱你我他,老师,同学们,上午好!”于是,整个校园都被唤醒了👍👍👍</p> <p class="ql-block">  郑老师从男女生的站姿、走姿、问好等多个方面耐心地指导学生,在场的学生听得入神,学得非常认真,细心领会郑老师说的每一个重要环节,在校园里礼仪如同春风一样滋润着每一个学生的心灵。❤️❤️❤️</p> <p class="ql-block">  孩子们的认真,也感染着每一位执勤的家长。下面再来看看家长志愿者们的美丽剪影吧!👀</p> 严格落实 <p class="ql-block">  凉意渐浓的秋天,有他们的无私付出,我们感到处处充满着春天般的温暖!</p> <p class="ql-block">  执勤家长忙碌的身影,在红色马甲的映衬下格外亮眼!</p> <p class="ql-block">  为了能让“开车一族”加快行进的速度,减轻这里的交通压力。车一停,志愿者们好像心领神会一样,开车门—接孩子们下车—关车门,这些动作一气呵成。</p> <p class="ql-block">  每一声叮嘱都充满了对孩子们的爱!每一个举止都指引着孩子们为爱出发的方向。</p> 好人好事 <p class="ql-block">  我们集美貌与勤劳于一身的家委会家长,早早来到执勤岗位,看到有一辆电动车摔倒了主动帮助扶起,这种高尚的行为是助人为乐优秀品质的真实写照,值得我们每个人去学习。</p><p class="ql-block"> 还是建议一下:学校对面接孩子的家长,尽量不要把车子停在校门前斑马线上。</p> <p class="ql-block">  “孩子的事就是最大的事!我今天特意调了班!”“我平时中午上班都没回家,今天特意赶回来了!”“我今天调休了,要不太忙了赶不过来”……随口与执勤家长们攀谈,大家都发自内心地愿意为护学岗工作贡献力量,“这个工作很有意义和价值!”</p> <p class="ql-block">  “看,那个拿旗子的是我爸爸!”一个小女孩在校门口指着对面的“红马甲”对身边的同学说道,语气里满是自豪。旁边的同学附和道:“明天我妈妈也会来站岗!”</p><p class="ql-block"> 家长永远是孩子的第一任老师,也是孩子生命安全的第一守护者,保护好孩子、教育好孩子是家长第一要务。一声声叮嘱、一句句提醒、一次次挥旗、一份份坚守,家长们用责任与担当筑起了校园交通安全第一防线。</p> <p class="ql-block">  俗话说:“女人能顶半边天”,的确,今天的“马路天使”活动中,“天使”妈妈们的靓丽身影随处可见。</p> 华灯初上 <p class="ql-block">  执勤到晚上6:20,已是华灯初上,校门口陆陆续续还有学生出来,学校路口,一群可爱的家长们还在,还有路口那一盏盏温暖的路灯。</p> 爱心传递 <p class="ql-block">  时间过得很快,一转眼我们本次执勤活动就结束了,感谢家长们陪孩子们参加这次活动,谢谢您们一路的配合和坚守,相信孩子们在我们爱的陪伴中越来越出色,越来越棒!👏👏未来成长的道路上,让我们家校共育,携手前行!</p> <p class="ql-block">  一年四季,寒来暑往,每天都能在六小校门外看到执勤家长的身影。他们“按时赴约”、他们“风雨无阻”、他们“持之以恒”,让我们一起携手共护孩子们的成长!让我们一起努力,把这份爱共同传递!</p>

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