<p class="ql-block">为了进一步加强对六年级毕业班的工作管理和指导，充分调动毕业班老师们的工作积极性和主动性，提升教育教学质量，10月30日我校召开六年级毕业班教师工作会议。师培中心刘文明专家、张建玲专家，校领导班子全体成员，全体数学教师，六年级全体教师参加了会议。</p> <p class="ql-block">首先由李春兰老师带来六年级数学课《比的基本性质》</p> <p class="ql-block">数学课堂展示后李雪梅校长对我校教学现状进行了分析，并且对学校的发展给予一定的规划。</p> <p class="ql-block">专家组刘文明专家对本次课堂进行点评以及教学建议。教学过程中应该将学习时间和学习空间还给学生，学生在前老师在后。注重核心素养在课堂中的体现，充分体现学生主体性作用，让孩子们经历学习的过程。课堂提问要达到“黄金三问”——what，why，how。教师要注意“不完全的理解势必导致不完全的教；不完全的教一定导致不完全的学。”</p><p class="ql-block">张建玲专家强调：要把握课堂的节奏，把握好重难点的着力；课堂过程中由学生自主推理，体现学生的主动性发展性，让学生精力学习体验学习；注重问题的开放性可逆性思考，培养孩子思维方式。</p> <p class="ql-block">两位专家的点评，让我们的茅塞顿开，既看到了自己的不足，更懂得了如何处理难点，重点，让我们探索教学时又少走了不少弯路。</p><p class="ql-block">接下来刘文明老师就教师如何更好的分析和解读教材进行专题性指导。</p><p class="ql-block">1、教学目标指向核心素养，四基四能；</p><p class="ql-block">2、整体把握教学结构；</p><p class="ql-block">3、选择了引发学生思考的教学问题；</p><p class="ql-block">4、加强单元整体和教学设计的理解。</p><p class="ql-block">并对如何“把握”进行建议：多读课标；全局眼光读教材；用崇拜的眼光读教参、用开放的眼光读例题，用饥饿的眼光读文献。</p> <p class="ql-block">在教学中，我们会碰到很多问题，产生很多疑惑，教学质量的提升有赖于课堂教学效果的提高。对目前自己教学情况，我们的老师有不少的困惑和困难，两位专家也进行了更细致，更细化的指导。</p> <p class="ql-block">“师指一条路，烛照万里程，钻坚才能仰高，笃行才能致远。”今天，我们相聚在这里共同研讨，共同学习，共同提高，相信我们的老师在今天的活动中受益匪成，希望我们的老师们在后面的教学中，反复揣摩专家提出的建议，常请教，多学习，重实践，勤反思，我们相信，有效教学必将根植于常态课程，常态课程之路定会越走越宽，越走越长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">绵竹市顶新小学</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年10月30日</p><p class="ql-block">图片：汪小欢</p><p class="ql-block">初审：李雪梅</p><p class="ql-block">终审：刘正兴</p>