“研”途涨知识，“学”中促成长——阳城县第四中学277班研学实践活动

七月流火

又是一年秋日浓，光阴荏苒休辜负。 恰逢研学高峰季，整装待发盼出游。 “读万卷书，行万里路”，金秋十月，我们踏上了研学之旅，用脚步丈量世界，在实地触摸历史。10月28日，阳城县第四中学七年级开展了“追寻阳城文脉传承奋斗精神赋能成志成才”为主题的研学实践活动。 【研学前——研学动员会】 早上7点，同学们准时在学校集合，参加了学校的研学动员会，学校领导和带队老师强调了研学的重要意义和注意事项。希望同学们通过本次研学实践活动，感受浓厚的传统文化，能够学有所思、学有所悟、学有所获！ 【深入学习百年党史、探索乡村振兴之路】第一站：皇城村党建馆 伴随着行进的车辆，每个同学脸上洋溢着欢乐的笑容，展现出一副和谐融洽的画面。半个多小时，研学目的地到了。同学们安全下车，在“中国历史文化名村”——皇城村文化墙”康熙皇帝和陈廷敬铜像“前留下了集体合影，来到了今天研学的第一站——皇城村党建馆。 　　党建馆分为美好家园、党建引领、创造传奇、共享幸福、筑梦未来五个部分。同学们跟随研学导师卫乔飞，身临其境的感受感受党的引领作用，以及共产党人的坚定信仰，加深了对党史的认知感悟，同时感受到皇城村在党的领导下的发展历程和取得的重大成就。以皇城村的发展为背景，同学们通过实地参观、视频观看、VR体验等集视听为一体的沉浸式、互动学习体验，详细了解了皇城村从一个闭塞的小山村，凤凰涅槃华丽转型成为“中国十佳小康村”的艰辛历程。 　　五千年文明记载了中国优秀的传统文化和历史人物，乡村振兴的丰硕成果这些回荡在同学们耳边，记录在同学们笔下。 【探秘东方古堡，解读帝师故里】第二站：皇城相府研学教育基地 步行十分钟，我们来到了皇城相府研学教育基地。皇城相府（午亭山村）是清文渊阁大学士兼吏部尚书、《康熙字典》总阅官、康熙皇帝的老师陈廷敬的故居。原名“中道庄”，后因康熙皇帝两次下榻于此，故名“皇城”。陈廷敬晚号“午亭”，康熙赐御匾“午亭山村”，故皇城相府又称“午亭山村”。2018年被评为全国中小学生研学实践教育基地。 　　皇城相府御书楼前的“汉字英雄越战越勇”活动开始了，在主持人的介绍下，同学们积极踊跃参与汉字挑战活动，分为“汉字真奇妙、地方方言、全国地名、叠字”四个部分，手中的“银票”带给同学们的是通过知识获取的小小成就感和荣誉感，同时还感受到了博大精深的汉字文化。 　　路途漫漫，洒满了欢声笑语；脚步熙熙，记录着美好时光。皇城相府精美的砖雕时刻、楹联匾额、家训诗词都蕴含着厚重的历史文化，折射出做人、做事的道理。同学们全神贯注在聆听着讲解员对这里的文化、历史的解读，御书楼、石牌坊、宰相府、小姐院、藏兵洞、河山楼等，这些建筑变得活灵活现，听的津津有味。 特别是在中华字典博物馆，同学们学习中国字书文化的发展演变史，了解中国字典文化的产生与发展。《康熙字典》是中国历史上第一部也是唯一一部皇帝下令编撰、皇帝亲自作序、又以皇帝年号命名的字典，“字典”这一名称也由它开始。所以，《康熙字典》堪称中华第一字典，皇家唯一版本。 最后来到陈廷敬纪念馆，馆内采用多媒体投影技术，钢化玻璃微缩场景、硅胶人模拟场景、油画等诸多传统工艺和现代技术相结合，生动形象展示了陈氏家族优良的家风家训和陈廷敬清正廉洁的为人、为官之道！厚植廉洁基因，弘扬清风正气！同学们进行了”陈氏家风家训“的诵读学习和理解家训的涵义，具有现实教育意义。 第三站：海会书院 海会书院创建于隋代，唐朝已颇具规模，明清时是书院的鼎盛时期。阳城在明清时期文风鼎盛，与韩城、桐城齐名。据史料记载，古代阳城先后考中的123名进士中，就有68位曾在此读书、求学。 海会寺是一座历经千年岁月沧桑的三晋名刹，历史悠久，文化厚重。海会寺因百川于此相会归海而得名，寺院内外绿水盈盈，著名的“海会龙湫”是阳城古八景之一，加上“曲水流觞”“海会龙泉”“鱼沼飞梁”等，形成了引人入胜的清幽水景。唐昭宗李晔曾赐名“龙泉禅院”，宋太宗赵光义赐名“海会寺”。 海会双塔又称唐、明双塔，比肩而立，高耸入云，是这里的标志性建筑。唐塔建于唐末，是为纪念扩建寺院的顺敏禅师而修建的舍利塔，塔身密布佛龛，龛内原嵌有铁坐佛，又称“千佛塔”。由于地基下沉，向西倾斜，却千年不倒，被誉为“中国的比萨斜塔”。 在研学老师的带领下参观廉政院，了解阳城历代清官廉吏的动人故事，传承国学教育，弘扬清风正气。 流觞曲水亭:古人引清流为曲水，招亲朋列坐四周，在水中放置酒杯，任其顺流飘荡。杯停在谁的身边，谁就饮酒吟诗。书圣王羲之在他的《兰亭集序》中作过淋漓尽致的描写。讲解老师让同学们积极实地感受古人的浪漫，通过活动培养同学们的高雅情趣。 　　进入进士堂，同学们熟知了文房四宝，全员根据要求端正标准身姿、正确拿握笔、书写规范汉字，从而使得同学们亲身执笔端坐、伏案疾书感受翰墨生香的魅力。 　　学在天地间，成长在路上。历史与文化相交织，知识与欢乐相伴随。一张张笑脸、一个个身影、一幅幅美景，同学们行中所游，游中所学，学中所获。此次研学增进了同学之间的交流、拓展了视野，增长了见识。 。