<p class="ql-block">江西 林通老师《一个豆荚里的五粒豆》</p> <p class="ql-block">课前预习单，适用</p> <p class="ql-block">检测</p> <p class="ql-block">梳理课前问题</p> <p class="ql-block">聚焦问题，带着问题读课文</p> <p class="ql-block">讲了什么，学习概括主要内容</p> <p class="ql-block">再读文，提问题</p> <p class="ql-block">探究是如何提出这个问题的</p> <p class="ql-block">给出问题，思考是怎么提出这个问题的</p><p class="ql-block">读到哪里产生这个疑问</p> <p class="ql-block">针对部分内容提问题，针对全文提问题</p> <p class="ql-block">总结</p><p class="ql-block">提问的方法策略 值得学习</p> <p class="ql-block">交流问题，分类整理</p> <p class="ql-block">解答问题</p> <p class="ql-block">上海 岑桢老师 《夜间飞行的秘密》</p> <p class="ql-block">针对课题有什么问题</p> <p class="ql-block">读文 其中的秘密指的什么秘密</p> <p class="ql-block">创设情景</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">比较书写篇幅 对照题目，说发现。</p><p class="ql-block">现在有什么问题？</p><p class="ql-block">学生针对写法提问水到渠成</p> <p class="ql-block">继续创设情境，针对句的表达写法，引导学生提问，妙</p> <p class="ql-block">实验次数，自己再提问</p><p class="ql-block">自然而然从写法上提问</p> <p class="ql-block">提出问题，科学家验证现象，解答问题</p><p class="ql-block">双线推进。</p> <p class="ql-block">教师的引导功夫可见一斑</p> <p class="ql-block">浙江 汤老师 《将相和》</p><p class="ql-block">融入现代技术手段</p><p class="ql-block">课程育人 一个主问题，牵一发而动全身</p> <p class="ql-block">一看就懂，直观形象，好</p> <p class="ql-block">现场检测，及时反馈</p> <p class="ql-block">检测</p> <p class="ql-block">检测阅读速度</p> <p class="ql-block">点评</p>