讲好会讲大运河千年文化——通运街道文联作协分会“经典诵读进校园”纪实

廖婧

京杭大运河流淌了上千年，北京大运河通州左岸的通运街道则刚刚成立四周年。但通运街道文联却是通州区成为北京市副中心后第一个城镇文联。为弘扬中国传统文化，将大运河故事传承下去，10月27日下午，我们通运街道文联及写作协会一行四人来到通州区芙蓉小学，与孩子们进行了一次亲密接触。 孩子们一张张笑脸和一声声亲切的问侯各位老师好，表达了他们的喜悦心情。 在三年级3班，写作协会秘书长王巍老师围绕“经典诵读进校园”，对《登鹳雀楼》和《早发白帝城》两首古诗内涵、表达的意境及朗诵技巧给同学们进行了介绍。 王老师在给孩子们讲朗读技巧时，帮助孩子们分析逻辑重音，要学会抑扬顿挫地表达情感。 随后王老师围绕通州区“运河少年行”育人工程志愿服务活动，就如何讲好“大运河龙舟游船解说词”给同学们进行了培训。特别是在解说技巧的把握、情感的表达时，交给孩子们贯口的简单技巧，一下子把孩子们的兴致带入了高点。 无论是回答问题还是上台表演示范，孩子们的热情很高。 最后，写作协会廖婧主席结合自己的记者经历和现场出镜经验，告诉孩子们如何让自己在大运河游船上的解说生动好听吸引人，简单的技巧就是增加道具，如各种图画、两岸沿途的风景摄影照片，因为游船不停靠岸边，对第一次来通州大运河旅游的人来说迅速增加视野，还可以把自己和家人收集的故事融入解说词，增加趣味性。 为了让大运河传统文化植根于孩子心中，让运河岸边的孩子们积极参与并张开嘴，拿起笔，廖婧给孩子们讲了成为小记者写文章的“新闻五要素”，即新闻的5个W。就是一则新闻报道必须具备的五个基本因素，分别为何时（when）、何地（where ）、何事（what）、何因（why ）、何人（who ）。 廖婧并用今天这堂“经典诵读进校园”为例，告诉孩子如何写成小作文，并保留住，随着参与大运河文化宣传活动的日积月累，小作文的内容不断翔实、真切、生动，为将来参加通运街道文联的写作征文、通州区文联“话运河”征文打下基础。 并号召大家积极踊跃报名参加通运街道“通韵童生”小记者团。 　　此次“经典诵读走进校园”是通运街道文联写作协会的第一次尝试，校方给予了我们大力支持，活动深受师生们的欢迎，下课后孩子们围着我们不忍放学离校，七嘴八舌的告诉我们自己参加过各种表演和培训。 作为基层文联组织，从孩子们培养兴趣，选拔人才，校社融合，同心育人，在“邻家邻”中，讲好身边的故事，弘扬大运河畔爱家乡的根文化，让文化赋能从孩子们身上，一个孩带动两家长，带动四个祖辈家长，文艺之花开遍每个社区每户人家。 （以上文字和图片感谢作协副主席郑晓明老师的提供）。