<p class="ql-block"> 作文指导随笔记</p> <p class="ql-block">《我们眼中的缤纷世界》</p><p class="ql-block"> 今年儿子升入小学三年级了，语文课的看图写话也转换思维写作，孩子是否能写出自己的文章，我曾在脑海中划过N个问号。这周孩子的习作是《我们眼中的缤纷世界》，写作业完成模式开启：</p><p class="ql-block">一、选题立意</p><p class="ql-block">“妈妈，我写什么呢？”</p><p class="ql-block">“儿子，罗丹不是说过生活中不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。你的眼睛呢？”</p><p class="ql-block">“是啊！老师也说写什么都可以，可以是动物，可以是植物，可以是景物……”</p><p class="ql-block">“想写好文章，需要真正你了解它，才能写出来，并且写出它的特点。儿子，你天天放学去人民公园玩，就写公园吧！”</p><p class="ql-block">“我不想写那儿，我是去玩的，就只想和同学一起跑，开心就行，夜幕下公园里不是老人打太极的，就是阿姨跳广场舞的，或是大人们走步健身的，哪儿美了？”</p><p class="ql-block">“哦！那你写猫、狗、鹅或者牛儿。”</p><p class="ql-block">“猫写过了，其他的不是特别了解，不能写。”</p><p class="ql-block">“那你写植物吧”</p><p class="ql-block">“不行，都没自己养过，更写不好了”</p><p class="ql-block">此刻，妈妈心中想到都市生活让现在孩子的有了空白区，唉，说实话让妈妈我去写我也写不出来啊</p><p class="ql-block">“公园不想写就写你们学校吧”</p><p class="ql-block">“不行，学校就是上课学习，下课做游戏的地方”</p><p class="ql-block">“儿子，这也不写那也不写，那就放大范围放大时间区域，你就写季节吧”</p><p class="ql-block">“春天写过了，夏天过去了，我还是写秋天吧”</p><p class="ql-block">时间二十分钟过去了……</p><p class="ql-block">作文题目：秋天</p><p class="ql-block">二、列提纲构思内容的结构：</p><p class="ql-block">“妈妈，秋天的事物很多，从何写起呢？”</p><p class="ql-block">“嗯，我们写作习惯是先引入秋，然后从天气天空写起，不是经常说秋高气爽、天高云淡”</p><p class="ql-block">“想好开篇后，第二部分可以写一写秋天的风、秋天的雨。接下来就好写了，写秋天的树林、秋天的庄稼，最后点明题目就ok”</p><p class="ql-block">“知道了，妈妈，我同桌就采了很多树叶做标本”</p><p class="ql-block">“是吗，你同桌很棒啊，你看银杏树叶多像蝴蝶，你可以写一写落叶随风飘落，轻轻地飘，飘落到我的头上，飘落到地上多好呀，你也采一些做标本”</p><p class="ql-block">儿子没回应，自己自创中……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“妈妈，我可以写雨引入秋天吗？”</p><p class="ql-block">“当然了，老人们不是常说一场秋雨一场凉么，这个地方可以写白云变乌云，秋风吹过，人们加快了回家的脚步，小雨点落到我的头上、落到汽车上，落到了地上”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">完成第一部分</p><p class="ql-block">“妈妈，我怎么感觉写的是散文呢”</p><p class="ql-block">“是啊，写景就是抒发情感”</p> <p class="ql-block">“妈妈，我可以用我们学过的句子吗？”</p><p class="ql-block">“当然了，学习自用，不过要写出自己的风格”</p><p class="ql-block">在另一个房间一边工作的我，一边和孩子一问一答式地聊着。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“妈妈，我感觉怎么我收不住笔了，我写了260多个字了”</p><p class="ql-block">“儿子写作文，不用数字数，有那儿时间想想该怎样写更好”</p><p class="ql-block">“我没一个字一个字数，写完一页多两行”</p><p class="ql-block">“儿子，秋天的树林多美啊，树叶有红的、黄的、绿的、紫的，快写吧”</p><p class="ql-block">写作继续中……</p> <p class="ql-block">“妈妈，秋天丰收了我可以用五谷丰登吗？那是xxx的丰收啊？”</p><p class="ql-block">“当然了，不过我们都说丰收的季节，丰收的是修饰语，不说丰收的xxx，不过你可以用不同的修辞写各种粮食”</p><p class="ql-block">儿子自己在书桌前继续创作中……</p> <p class="ql-block">“儿子，你的作文写完了吗？”</p><p class="ql-block">“还没呢？我想加一句诗句就完成了”</p><p class="ql-block">快笔加鞭中……</p><p class="ql-block">耗时一个半小时，儿子的创作完成了。</p><p class="ql-block">修改中……</p><p class="ql-block">“儿子你的这个地方写唤醒了丰收，下一段就应该是秋天的庄稼，和秋天的色彩调换一下”</p><p class="ql-block">“嗯，是可以”</p><p class="ql-block">“儿子这句银杏树叶说我的好日子不多了，我要好好享受有点悲观情绪，改一改写蝴蝶们快来吧和小朋友们一起捉迷藏”</p><p class="ql-block">“不改，我想它们留恋这个秋天，它们马上就生命结束了”</p><p class="ql-block">“好吧。”</p><p class="ql-block">习作完成✅</p>