劳动实践砺心智历苦思甜助成长记平邑第四实小研学实践活动

平邑县第四实验小学＜陈凯＞

实践验真理，劳动获真知。走进大自然、感受乡土气息，领悟贴近自然的劳动魅力。 为切实推进普通中小学劳动教育工作，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，促进学生全面发展。经上级教育主管部门批准，平邑县第四实验小学于2023年10月23日--27日，全体五年级500余名学生，在学校德育校长李超和年级主任邢老师及10余名带队教师的带领下，来到了美丽的后乡土乡村教育实践基地，开展了为期五天的综合教育实践活动。 入学准备篇 迎着清晨的阳光，同学们来到了师生公寓，教官为同学们分配宿舍，讲解注意事项，带领同学们领取三件套和迷彩服。 为提升同学们的精神面貌、组织纪律观念和自理能力。德育校长李超和带队老师们亲自示范内务整理，为同学们掌握内务整理提供了快速准确的方法。 科技强国少年担当 科技强国正当时，睿智少年担当有为！ 载梦飞天火箭制作 近年来中国航天取得了长足进步，北斗“指路”、嫦娥“奔月”、天问“探火”，天宫“揽胜”……众多重大航天工程的成功，在孩子们心中埋下了“航天梦”的种子，也让他们对航天产生浓厚兴趣。神舟17号载人飞船顺利升空，更是点燃了第四实小学子们对航天的憧憬和对未知的探索欲望。 生活中随处可见的饮料瓶，在同学们的手中变成了形态各异的火箭。 通过制作火箭让孩子们体验发射过程。给孩子埋下了一颗种子，一颗他未来可以去探索太空的种子。希望这颗种子生根发芽，带着大家的航天梦，向未来冲呀冲！ 创意搭建 创意搭建是让学生用小木条搭建有创新意识的建筑模型的课程。它将艺术、数学、工程、技术、科学和文学有机结合在一起，可以激发学生的想象力,培养学生的耐性和毅力,激励学生科学、艺术性地看待问题。 两项活动都很好的锻炼了学生的动手操作能力，提高了有序思维能力，激发了创新意识和热爱科学的兴趣。为科技强国人才队伍埋下了强有力的种子。 传统文化博大精深 华夏文明五千年，中华文化影响力深远，博大精深彰显文化自信，尽显大国风范！ 活字印刷术 中华四大发明之一“活字印刷术”。 它是中国古代人民经过长期研究和不断实践发明的。 实践中让同学们切身感受了印刷术的发展历程；明白了发明源于生活，又在生活劳动实践中发现问题，并不断改进创新完善，从而以更完美的姿态更好的服务于生活；学会了发现问题并设法解决问题的思维过程。进一步体会到汉字的魅力和古人的智慧。 传承中草药 我们的古人，世世代代都用草药治病。可是人们怎样晓得各种草药具有不同的药性呢?这也要归功于我们的祖先神农氏了，他不但是一位伟大的农业之神，还是一位令人可歌可敬的医药之神。 神话故事中，神农亲自上山采药，亲口尝过各种各样的草药，为了辨别药性，他曾经在一天内中毒70次。神农就根据各种草药的药性，去给人们治病，为人们解除痛苦。所以“神农尝百草”的故事成为美丽动人的佳话，千百年流传至今。 通过该实践课程，让同学们进一步体会了中医文化的博大精深，明确了传承中医药文化的重要性。 传统手艺大智慧 传统工艺精湛非凡，饱含智慧，妙不可言。精益求精彰显工匠精神！ 纸艺美学～衍纸 "衍纸”--也称卷纸，运用"卷"、“捏”、“拼”、“贴”组合完成，是纸艺的一种形式。 妙趣横生、创意十足的衍纸手工制作课吸引了大批的“粉丝"，同学们都积极参与其中用最稚嫩的小手不断雕琢，力求作出最灿烂的一幅衍纸画展现给大家；每一幅衍纸作品从内容布局的构思到创意的绘制过程，都倾注了同学们无数的心血与汗水。 在同学们动手创意的同时，不仅仅培养了学生的创造精神，更提高了学生感受美、创造美的热情，净化了孩子们的心灵，也让更多的人认识到了纸艺美学所展现的非凡魅力。 扎染 魅力扎染妙“布”可言！ 扎染具有一种特殊的形式美，经过结扎染色后自然形成的色晕变化如云霭烟雾，蜡染随着蜡的自然开裂，面料表面慢慢呈现出一种特殊的“冰纹”，像蛛丝游离，这些图像朦胧流动，变化无穷。这是一种忽明忽暗的朦胧美，是浑然一体的质朴美。 活动中，专业老师从介绍扎染的起源、常见的题材以及作为非遗的意义，并对扎染制作原理、工序以及扎花的技法进行详细的讲解。老师带领大家使用植物染料和棉布手帕，采用扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组合后进行染色。孩子们一边亲身体验，一边感受着这一奇妙的传统工艺。不一会儿，一幅幅美丽的、独一无二的扎染作品呈现在眼前。普通的白手帕被孩子们的巧手赋予了鲜活的“生命”。整场体验活动让大家觉得趣味无穷，意犹未尽。 魅力皮影 “三尺生绡作戏台，全凭十指逞诙谐，有时明月灯窗下，一笑还从掌握来。”在宋人的笔下，皮影戏的完成只需要一个简单的戏台，在光影的借助下，灵活的手指在幕后用木杆操控影人，讲述人世百态和妙趣无限的故事。 皮影戏作为中国的传统国粹,具有深厚的艺术内涵和文化价值。制作前老师对皮影制作进行了详细的讲解，因为是第一次接触皮影，同学们十分好奇和激动。在老师的指导下，一个个精心填图上色、用心雕刻装订，一幅栩栩如生的皮影作品就诞生啦！ 制作结束，同学们迫不及待地拿着自己制作的各有特色的皮影演绎起“群像故事”来，体悟皮影这一古老的艺术形式和艺术魅力。 红色劳动砺钢铁意志 吃苦耐劳品质优良，红色精神坚不可摧，历苦思甜促成长！ 石磨课堂 石磨是用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。      开始用人力或畜力，到了晋代，中国劳动人民发明了用水作动力的水磨。通常由两个圆石做成。磨是平面的两层，两层的接合处都有纹理，粮食从上方的孔进入两层中间，沿着纹理向外运移，在滚动过两层面时被磨碎，形成粉末。 到了现代很多石磨已经演变成为半自动式或全自动式，传统的人力或畜力石磨开始慢慢淡出人们的视野。石磨体现了我国劳动人民的智慧，也说明在过去科技不发达年代，劳动人民是多么的辛苦！通过这项活动，孩子们体会到了祖先的智慧，更深刻的认识到实物的来之不易，进一步懂得了珍惜粮食的必要性！ 军粮制作～烙煎饼 沂蒙煎饼，不单单是舌尖上的“味道”，它蕴藏着深厚的历史底蕴和丰富的文化、艺术、生活内涵，更凝聚了沂蒙人民对劳动生活、幸福生活的智慧结晶。 相传煎饼由智圣诸葛孔明发明制作。作为军粮便于储存的优点，解决了出兵讨伐的一大后勤难题！ 另外，在风水学中，煎饼的形状与太极符号相似，寓意着阴阳交融、相互平衡。同时，煎饼还代表着平安纳福、招财进宝、蒸蒸日上、五谷丰登等美好寓意。 野炊美食 活动旨在让学生们体验食物的制作过程，感悟美食的来之不易，同时提升自我生存能力。 我们九班十班组成的11连，在唐教官的带领下，开心地来到了美食课堂。同学们都异常兴奋，跃跃欲试。 野炊课堂老师把同学们分成了九个组，选好组长，给孩子们分好食材，又交代了注意事项。孩子们在组长的分工下，都积极地动起手来。他们分工合作，各司其职:有的同学负责切西红柿、橄榄和土豆，有的同学拾柴火，有的同学负责炒菜，忙的不亦乐乎。在大家的齐心协力下，一盘盘西红柿炒鸡蛋、炒橄榄和炒土豆丝出锅了。 同学们吃着自己亲自动手做的美食，赞不绝口，都说:“好吃、好吃”。野炊课堂锻炼了孩子们的动手能力，深刻领会到一日三餐的来之不易，也亲身体验到了家长们的日日辛苦。 支援前线小推车 支援前线-小推车课程如期而至，孩子们带着兴奋、好奇的心走进支援前线-小推车的课堂。 在老师的讲解下，孩子们实战推小推车，看到孩子们歪扭推小推车的背影，仿佛看到战争时期，指挥员高声吆喝，众人分工协作，齐心协力推着小推车把军粮送到前线的场景⋯ 小推车推出了坚不可破的革命理想，通过今天这节课的学习，让孩子们深切体会到人民战争的深厚伟力，深切感受到小推车所蕴含的无比强大的精神力量。 协作活动助团结 团队活动促凝聚，团结一致助优良班风！ 万众一心～动力圈 动力圈是一个经典的团队协作的拓展训练项目，需要全部成员手拉手围成一圈，每个人握住绳的一部分围成一个圆，将绳圈拉紧，成员在这个绳子上行走一圈。这根绳子将整个团队连在一起，全部同学共同围成一个圆满、富有张力的大圆。每个成员就像一只只蚂蚁蕴含着巨大的力量和潜能。 团结点燃斗志，凝聚产生力量。动力圈绳，一个能让团队所有成员保持激情澎湃、斗志昂扬的项目；一个能给团队所有成员带去心灵震撼和超能力量的项目！需要同学们团结一致，齐心协力才能完成目标。 通过该活动激发了同学自身潜能，提升了同学们间的凝聚力、塑造了正向信念、锻造出钢铁意志。激发班级内部的信任感，强化班级凝聚力和集体荣誉感！ 群龙取水 群龙取水，该活动意义在合作过程中体会团队的合力，和感受自我超越的可能性。克服心里障碍，勇于挑战自我，充分信任伙伴，体会团队中来自伙伴的支持对树立信心和增强勇气的巨大作用；通过互相关心、支持与合理协作达到团队共同目标。 该活动很好地揭示了团队的力量及一个人在团队的作用，以及信任和被信任是来之不易的、是幸福的。每个队友能够顺利的完成此项目，与其他队友的全心保护和自己对团队的高度信任分不开的。活动意义非凡！ 活动总结见未来 乡土即学校，田野即课堂，劳动即成长。通过此次研学活动,学生们走进劳动实践基地躬行实践,亲近了自然,活跃了身心,增长了见闻。在以技能训练为主的实践活动中，他们学会了劳动,更好的了解了生活，更为深刻的思考了生活道理！ 寓教于劳，育才于勤；乡土立人，看见未来。在孩子们心中深植劳动的种子，让他们懂得物力维艰的道理；在乡土劳作中磨砺品质、丰富生活阅历、培育自立自强的精神；才能使其在思想、品格上获得长久的滋养。未来必定是看得见的优秀，遇见担当有为之少年…