“慧”做班主任赋能“心”成长—中小学教师心理健康暨班主任德育管理创新研讨会（第八组汇报）

雨田

金秋暖人心，温情度十月；丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。为进一步提升教师专业素养，10月29日，是我们参加“明师荟.中小学教师心理健康暨班主任德育管理创新研讨会”的第三天。 　　今天特别邀请了，昆明市丑小鸭中学校长詹大年校长和陕西省教学能手、西安市骨干教师、西安市优秀班主任王伟娜老师给大家传经送宝。 　　上午，詹大年校长作了《好的关系，才是好的教育》主题讲座。 　　讲座中，詹校长从具体的案例出发，围绕“人格、关系”两个关键词分享了他的许多教育经验及理念，用大量鲜活、感人的故事，分析了师生相处和沟通中存在的误区及有效的解决办法。他认为，那些我们以为在孩子身上存在的问题，可能不是“学习问题”，究其根本，是“关系”出了问题。“关系问题”是一切“问题”的源头。教育是建构关系，关系是满足需求，我们每天在进行的教育，就是在建构关系，通过满足孩子们最基本的生命需求来促进关系的成功建构。 　　詹校长凭借其独特的人生阅历、以大教育家的气度，学者型的才华，在观念与谈笑间阐述了“好的关系，才是好的教育”，讲座持续了将近两个小时，詹校长亲切自然，幽默风趣，金句连连。引发了大家强烈的共鸣及对自身教育工作的深刻反思，每位参训教师都被詹校长的教育情怀及育人故事感动着、震撼着、启发着。教师不但要培养学生，更重要的是培养自己，让自己成为幸福完整的人。是的，幸福是会传染的，老师爱笑，老师爱生，同学们才能感受到爱和幸福。詹校长的话就像一盏明灯，照亮了我们前行的路。 　　下午，王伟娜老师以《规矩与爱并行》进行交流。 　　王伟娜老师以丰富鲜活的教学案例为基础，从认识教师职业、如何做一名好老师、教师的“言传”与“身教”、“班级文化”建设、释然后不忘初心五个方面对班主任工作进行了详细的阐述和解读：教师应该是“言传”和“身教”为学生树立榜样，教育要坚持以育人为首，用“春风化雨，润物无声”方法去感染学生，同时教师要做为学校的“代言人”，热爱学校，和学校共同发展，教育过程中教师要积极积累经验，虚心求教，做一名有责任感、有爱心的教师。 　　知之者愈明，行之者笃行。高质量的教育一定是一群人朝着一个共同的目标在奔跑。今天的培训，为大家今后的工作提供了方向和方法支持，明确了学生教育工作的重点和方向。相信在今后的工作中，我们在积极探索学生的培养方法的同时，也会不断培养自己，让自己成为一个完整、幸福的人。努力使自己成为一名充满爱、充满温度、充满希望的教育者，满足每一个孩子的生命需求，把“爱的教育”播撒到每一位阳光学子心灵。