忘忧草的美篇

忘忧草

按学校教育教学工作计划，每个月月底教务处都会组织一次教学常规检查。10月26日，吴华坚主任、彭雪娟主任联合各科组长，在阅览室进行10月教学常规检查。这是学校教学工作的基本要求，也是学校教学工作有序开展的根本保证。教学，是学校中心工作。认真抓好教学常规管理，深入开展教学研究，抓课堂教效率、抓学生学习质量。 备课，上课，作业批改，学业考核，环环相扣，密不可分。教学常规检查常态化，充分发挥其指向性，探索教育教学规律的同时，全面了解老师们的工作状态，于细节中发现老师们独特的教学风格，对我校教育教学工作起到良好的促进作用。 教案撰写普遍比较认真。尤其是以下老师，表现更为出色：语文组：周忠莲，邱佩君，王雪佳，王波木，麦琳颖，羊科才，施中喜，王其良，符贵玲，谢慧丽数学组：谭美笑，雷荣强，罗娟，薛业精，曾亿珊，苏学荣副校长，王诒玲，肖宇，林玉珍，吴华坚英语组：陈燕，林海群，于蕾，刘丽丹，李玉爱，刘慧慧，胡贤玲，赖明慧，唐霞，理化组：许国光，钟梅花，梁森丽，王兰月，邓业奇，符鲜风，蒋燕娇，冯丽萍，麦练鹏政史组：郭玉婷，甘海菊，朱林茂，吴公科，郭庆如，吴壮艳，罗婉尹，林月桂生地组：谢寿运，严建燕，唐盛雄，符善芳，陈露君，林天贺，牛琼丽，黄聪，彭雪娟，唐万霞，成静信息组：王李芩，吴彩琼，麦健姿图音体组：许启学，陈克旺，张才智，许俊杰，何国康，刘学丽，赵姨妹 他们的教案字迹清晰，内容结构完整。教学目标明确，对每一课的教学重难点分析透彻，教学过程条理强。教案体现以学生为主导，面向全体学生，注重学习方法渗透。激发学习兴趣，结合学科知识，引导学生树立正确的人生观。 部分老师的教案有二次备课，通过图表形式展示教学活动设计意图，以及对教学重难点的突破。一课堂下来，有教法学法上的反思。看得出来，老师们撰写教案的态度相当认真。 老师们的教案极具学科特点。英语老师全英文撰教案、语文组杨楠老师的“大单元教学”教案设计、生地老师的教案绘图制表……反映出老师们清晰的教学思路和扎实的专业知识。年轻老师成静，甘海菊，唐万霞，胡贤玲，蒋燕娇等人的教案很详细，态度极其认真！ 各科组长教学常规检查非常认真。对老师们的教案撰写情况，作业批改，都有详细的记录，对老师们的教学常规能做到较为详尽的反馈。 作业，是课堂教学工作的延伸。反馈学生在课堂上的学习效果，为老师们的二次备课提供重要的依据。这次的教学常规检查发现，绝大部分的老师作业设计难易得当，注重基础知识的积累。作业作文批改认真，有圈点，有批注。使用鼓励性语言，与学生在小小的作业本里谈心。老师们的用心，换来的是孩子们的真心。 英语科组充分利用现有的教学资源，布置个性化较强的作业。每个老师根据所教班级的实际情况，布置有词汇，短语，句型的作业，紧密联系英语学科的学法特点，扎扎实实打基础。 数学科组在作业布置上另辟蹊径，在苏学荣副校长和雷荣强组长的带领下，每周安排不同的老师，依据所教学章节设计作业，同一备课组的老师严格把关，打印成小卷子统一布置。一学期下来，每个年级都有了极具特色的作业本。数学组的做法，非常值得借鉴推广。 丁悦人老师以周测形式严把知识关，以练带学，以练促教。测试卷的内容丰富，题型结构合理，对层次不同的学生都有针对性的设计。 杨楠老师的“大单元教学”教案设计，以大单元要求为核心，将内容，方法，评价整合成一条主线。引导学生思考，发现，归纳。学生既收获了自主学习的快乐，又在语言运用能力上得到了提升。 虽然瑕不掩瑜，但存在一些不足我们还是要提一提，以便日后改进： 小部分老师没能按时上交教案，作业，造成常规检查工作的被动。个别老师在教案撰写上，依赖现成的教师用书，为了应付检查而抄教案，对自己的专业成长没有任何帮助。教案撰写，作业批改是老师们的本职工作。望老师们提高认识，使我们学校的教学工作再上新台阶。