科学幼小衔接联合教研走进智慧轩实验幼儿园观摩教研活动

智慧轩实验幼儿园

为认真贯彻落实教育部颁发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，扎实做好幼儿园与小学双向衔接工作。帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，双向提升教育质量，扎实做好幼儿园与小学双向衔接工作。2023年10月27日上午，浈江小学温校长、叶校长带领教学领导及一年级组数学、语文教师和周边联合幼儿园走进智慧轩实验幼儿园，共同开展走进幼儿园联合教研活动。 课堂观摩，寻同查异邀请小学教师走进幼儿园活动室，观摩幼儿园老师执教大班数学活动《找规律》，谭老师尽量发挥学生的能动性，引导幼儿自主操作、大胆尝试，充分激发了幼儿的探索兴趣，同时培养了学生的创新意识。让每一个学生经历发现规律的过程，体现了数学和生活的紧密联系。 大班音乐欣赏《小猫藏起来》活动中，曾老师在通过找小猫的过程中激起了幼儿浓厚的学习兴趣和探索欲望，气氛十分活跃，使幼儿身心健康成长，为入小学打好基础。 户外观摩，增强体能我园根据幼儿的年龄、身体素质及接受程度等因素开展体能大循环活动，选择适合的体能训练项目，确保每个幼儿得到充分的训练。 幼儿园户外体能大循环训练，促进了幼儿全面健康发展。通过户外训练，可以提高幼儿的身体素质和体能水平，降低患病率，同样也能够促进幼儿的社交、情感和智力等方面的发展，使幼儿具备更好的综合素质。 联合教研思维碰撞交流研讨环节，教师们各抒己见，从幼儿园和小学教学目标、方法上的不同之处展开了激烈的研讨，大家在不一样的教学氛围、教学形式和教学智慧中，深切感受到幼儿园与小学教学方式的差异性。 叶校长分别从本学段学科角度进行专业点评，探讨两节课例的亮点与不足，梳理幼儿园和小学之间数学活动衔接的融合点。 总结提升充满期待温校长对此次跨学段联合研训活动给予充分肯定，并提出幼儿园和小学都要从各自角度主动去思考、探索科学衔接的有效路径，双方要基于幼儿年龄特点相互靠近、适宜对接，让幼小衔接更好地进行融合。 本次联合教研活动，是一次思维的碰撞，更是一场分享与交流，引发每一位参会人员对“科学幼小衔接”的思考，并为下一步幼小衔接工作的开展注入新的活力。