缘聚国培促提升 笃行致远共成长——“国培计划（2023）”内乡县项目县县级教师培训团队班第六期培训简报

文

有一种学习，没有参与，

你不会知道精彩纷呈；

有一种信仰，没有执著，

你不会知道任重道远。

蓬生麻中，不扶而直；

白沙在涅，与之俱黑。

与智者同行，与高人为伍！

　　奔赴一场盛会，星辰大海，而并非是人间烟火，恰如唐诗宋词里 描绘的烟笼寒水月笼沙，但这里是人间烟火，有星光斑斓，也有阳光灿烂，还有你认真听讲，伏案深思的模样……

不知不觉间，河南省国 培计划县级培训团队研修已是第六天，来自内乡县的50名学员互相学 习，互相照亮，对话学者，分享人生智慧；走近名师，领悟成长历程; 彼此熟悉，体验研修喜悦……

掬一捧清寒，怀一腔热情，我们继续行进在美妙的国培之路上； 捻一指清风，与一袭花语，头脑风暴继续，何处研歌起？……

上午篇：专家讲座

　　10月21日上午，全国优秀教师，浙江省特级教师季科平引领教师培训团队共同探索名师工作室的孵化秘境。

“世界上有不决的风景，我有不老的心情，真庆幸，我还没有老 … ”学习从美妙的朗读《我喜欢出发》开始，季老师和学员们深情共 读，在深思与眷恋中，针对“名师工作室—优秀教师专业成长的孵化 器 ”这一主题从三个方面阐述今天的分享：为什么？怎样做？我们的 启发…帮助教师回溯自我成长，找准突破方向，建立专业发展共同体，让理论与实践产生回响。

为什么？

　　季老师解读大时代政策背景，紧密结合自身实践经验，在娓娓道来的成长故事中，老师们顿悟： “名师工作室是培养骨干教师的“特种部队，是教学改革的实验田，是区域教育均衡的“催化剂 ”，鼓励教师团队勇于践行从理想信念、道德情操、启人智慧、躬耕之志到仁爱之心、弘道追求的“教育家精神 ”。

怎么做？

　　季老师也是来自基层的乡村老师，在自我提升方面，靠自身努力，探索名师工作室成长的多种路径。从名师工作室工作规划、工作室章程及年度研修计划方面细致缜密的分享工作室建设过程， 以详实的案例揭开工作室神秘面纱。

课程最后，季老师邀请我县正在进行名师工作室建立的四位代表发表启发感言：

名师工作室注重教育思想的碰撞和创新的推动.在形式多样的教研活动中，名师工作室鼓励教师们勇于思考、敢于质疑，从而形成了一种开放、包容、创新的学习氛围。教师们纷纷表示，将不断思考教师角色和教育目标，进一步提高内乡县整体教学质量和师生综合素养

下午篇：研修成果展示

　　禾风木铎百余载，巍巍学府满庭芳。浙大创始人竺可桢先生曾经 对万千浙大学子题过这样两句话：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：到浙大来做什么？将来毕业后做什么样的人？

作为国培计划（2023）项目县教师培训团队的成员，我们此番到浙大来的任务，就是要站在新时代、新课标、大任务的情境之下，为内乡教育校本研修寻求最具发展力的实施路径， 以此撬动内乡教育发展的最深层力量——教师队伍专业发展，聚微光以成炬，执笔描绘内乡教育的一船星梦！

　　连日来的求学研训，相信浙大角角落落、扑面而来的朴素执着的 “求是精神 ”已经令我们有所触动，特别是浙大继续教育学院为我们量体定做的研训课程——有高度、有力度、有温度，扣紧了教育发展 的时代脉搏，为我们即将付诸实施的校本研修提供了坚实有力的引领和支撑。

正如王曜君教授所说：“不要用昨天的思维做明天的事，要用明天的思维做今天的事 ”，接下来进入活动的第一时段：幼、小、初学段研训成果——校本研修方案的展示与解读，上台顺序 依次为：幼儿园组、小学语文组、小学数学组、初中语文组、初中数 学组。为大家做方案解读的小组代表分别是： 内乡县幼儿园张莹、 内 乡县第六小学任小金、 内乡县第一小学王寒、 内乡县余关初中王林晓、内乡县实验初中何苗。

校本研修方案展示

　　在班长王影的主持下，开启了今天第一个项目环节——校本研修 实施方案解读。幼儿园、小学语文、小学数学、初中语文、初中数学, 这五个送教下乡团队代表分别为大家展示了本小组的校本研修实施方案，并进行详细解读。大家分别从研修主题的选定、研修目标的确立、研修的阶段性设计（研修内容及方式） 、考核细则、保障措施、研修成果这六个方面进行了阐述。大单元教学、教材助学系统运用 等研修主题实施方案，在交流碰撞中，五个团队互相学习，互相提升完善。

服务素养导向、学科实践和课程整合下的新时代课堂，我们刚刚起步。如何以校本项目化研究，抓住关键点，撬动关联点，整体提高育人质量，希望每个学段学科组在后续的实践探索中，也能发扬“求是 ”精神，博学之，审问之，明辨之，笃行之，以“大我 ”之情怀落实好教育的时代大命题。

畅谈成长感悟

　　接下来，进入今天活动的第二时段—— 畅谈成长感悟。

1.真实交流。学习的力量在于自我觉醒，也在于触发和唤醒。发 言内容不过度修饰，不穿靴戴帽，只谈触动你内心、变革你思想的要点，通过交流碰撞，一起找寻云之外的天空、树之外的森林。

2.避免重复。前边学员已经提到的话题，如果你有相同的感悟，后面不再赘述。

3.言为心声。交流的魅力不只在语言，还在你的声音、语调、眼神和情态中，普通话也好， 内乡话也罢，最重要的是捧着一颗心来。

　　展示分享活动采用电脑程序随机抽选的方式，确定参与交流分享的10位学员，每个人的发言时间限定在3分钟以内！

被选中的老师，都高高兴兴走上讲台，大大方方、声情并茂、深 邃独特的畅谈了自己的感受、收获。诗意的语言、感人的画面、肺腑 的心语、铭记于心的知识洗礼，都从他们的口中款款而来，真正的展现了内乡教师培训团队的良好素养，丰厚知识积淀。

　　沈启正教授的《学校教学质量评价与校本研修体系的构建与实施》让我明白了作为教育工作者，我们要时刻提高自己的思想认识，淬练融合能力，跟随专家们走这条笃定且正向的道路。

王曜君教授的讲座。让我深深地认识到教师改变，教育才会改变；教育改变，学生才会改变；学生改变，未来才会改变。教师才是改革的根本，身为教师，我们所肩负的责任和使命是如此的重要。

　 无形中影响着学生未来的发展，教师要用自己的激情点燃学生的热情，要用自己的激励激发学生的潜力。

—— 学员房书芳

时时反思,方能成长，教师要有学习力,思考力,研究力和执行力，那么我的执行力就从写好教学反思开始吧。

—— 学员李帆

口德就是师德，学会好好说话，用言传身教做好德育工作。

—— 学员张英敏

实地观摩，让我们看到了名师工作室 对青年教师专业成长的影响力，让我们亲眼见证了他们“项目化学习 ”的成果，也让我们对浙江教育有了全新的认识:从校长到教师，人人不仅是一个教育者，更是一个研究者。他们是在真正落实新课标倡导的“做中学、用中学、创中学 ”，在实践中落实育人目标。

—— 学员张小妹

　　参与交流的10位幸运达人至诚至敬的成长感言令人感怀。务求实学，存是去非，若此精神在，人生永不凋落！ 多么难忘，我们相携同行在拥有126年办校历史、优秀学子灿若星辰的浙大，时不我待也，借风好行船，老师们，愿我们以此次研修 为契机，秉持“求是精神 ”，直面大时代，承担大责任， 以教育人应有的奋进情怀全力注解新征程！

结业典礼

　　学员分享结束后，召开了结业典礼，班主任任老师先是播放了培训期间各个精彩瞬间的视频，所有学员看着从开班授旗，到专家授课、现场教学、分组研讨等各个环节的熟悉身影，思绪仿佛又回到了一个个瞬间，各位教授以鲜活的实例，丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述打动着每位学员的内心， 内心的那种敢于直面差距的勇气、为振兴内乡教育的自信油然而生，作为一名内乡教师培训团队的成员，我们身上的担子更重了，责任更大了，返程后我们需要更加努力的提高自己的业务素质、理论水平、教育教研本领、课堂教学本领，并要勇于到课堂上去实践，及时进行教育教研反思，有效指导内乡的校本研修活动。

　　接着，进修学校胡书记做总结发言，一是充分肯定了此次培训成绩。浙大倾力，教授给力，学员努力，培训进行顺利。培训目标明确，主题鲜明，内容精准，方式灵活，组织严谨，服务周到，各方协同汇聚成一股进取的力量。二是对专家授课情况进行了高度评价。各位名家围绕培训主题结合自身研究成果展开授课。展现出较高的政策水平、理论高度、专业厚度，具有很强的启发性指导性；课堂教学各具特色，闪耀着智慧的光芒；他们严谨求是的治学态度堪为典范。三是对全体学是员提出了明确的要求。要求学员做好学用转化。要做好知识内化，策略反思，找出差距，躬身实践，改革创新，促进教学质量大幅度提升。

最后，胡书记给每位学员颁发了结业证书，给优秀班委和优秀学员颁发了奖状。

歌以咏志

　　橙黄橘绿时，最忆是浙大。

国有成均，在浙之滨，

求实创新，灿若星辰。

万语千言，千言万语，语言不能到达的地方，让我们一起用歌声来抒发吧！整个活动，在全体学员《我和我的祖国》 的嘹亮歌声和轻盈舞姿中， 圆满落下了帷幕。

卷尾语

看一片黄叶飘落，拾一朵秋花绽放；

沾一滴晨露清凉，撷一缕桂花馨香；

听一场专家开讲，沐一次心灵通畅。