<p class="ql-block"> 心怀教育初心，肩负支教重任。</p><p class="ql-block"> 为了进一步推进国家通用语言文字教育教学，推进教育优质均衡发展，切实发挥支教教师的示范、引领、辐射的作用，吉林省第三批赴延边小学语文教研组开展丰富的活动，推动受援学校的教育教学质量提升。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 锐意进取，专心教研</b></p> <p class="ql-block"> “秋风迎诗意，深研新课堂。”为切实提升课堂教学水平和专业素养，支教教师在教研组、学校及小学语文支教团队开展多层面、多主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 小语教研团队第二次集体备课主题为:转变作业设计理念，架构、推进分层作业设计研究。围绕主题，主备人吴迪老师进行了深入剖析，从以下四方面进行阐述: </p><p class="ql-block"> 一、统筹规划，确定分层作业原则 </p><p class="ql-block"> 二、合理建构，丰富分层作业的类型与内容</p><p class="ql-block"> 三、科学整合，调控不同类型作业的比例</p><p class="ql-block"> 四、跟踪评价，健全分层作业评价体系</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 经过讨论，大家达成共识:如何设计与实施体现核心素养导向的分层作业，不仅是新课标落实的难点所在，也是落实“双减”政策的关键所在。转变作业设计理念，架构、推进分层作业设计研究，尤为必要。</p><p class="ql-block"> 同时，商讨出三个方面的具体实施策略：</p><p class="ql-block"> 一、合理建构，丰富分层作业的类型与内容</p><p class="ql-block"> 二、科学整合，调控不同类型作业的比例。</p><p class="ql-block"> 三、跟踪评价，健全分层作业评价体系</p> <p class="ql-block"> 思想有声，行动留痕，老师们在时光里赶路，在教研中提升。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 骨干引领，示范辐射</b></p> <p class="ql-block"> 为促进支援学校青年教师的快速成长，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，支教教师和青年教师结对，在日常教学中对青年教师进行教学指导，并积极参与示范课引领活动。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 用心钻研，精进业务</b></p> <p class="ql-block"> 支教教师们在充分发挥示范引领作用的同时，不断精进自身业务水平，精心备课，加强基本功练习，进行课堂教学经验交流，参与大学区班主任经验交流活动。</p> <p class="ql-block"> 古人云:“凡事预则立，不预则废。”只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。</p> <p class="ql-block"> 备课期间，老师们认真备课，神态专注，写在备课本上的每一个字、每一个标注，都倾注着老师们尽职的态度。</p> <p class="ql-block"> 老师们在钻研业务的同时，也有意识练习书写，提升板书质量，为优质课堂赋能。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 融入集体，多样生活</b></p> <p class="ql-block"> 支教生活打破了原有的生活规律，对我们每个支教老师来说，是一次磨练。但是每位支教教师都已经适应了当地生活，主动融入学校和师生当中，并积极参与学校的文体活动。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 科学管理，建立机制</b></p> <p class="ql-block"> 为了促进学生的学习积极性，促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和道德素养，支教老师们运用奖励机制鼓励学生积极进取。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 春风化雨，润物无声</b></p> <p class="ql-block"> 教育是一门艺术，只有真正走进孩子们的心灵，才能赢得学生的信赖，才能在教书的同时育人。支教教师们时刻关注学生的身心健康，加强与学生的交流沟通，精心组织丰富多彩的课内外活动，和学生一起用心生活，润物细无声，使我们发现教育的本真。</p> <p class="ql-block"> 扬帆风正劲，支教谱新篇!</p><p class="ql-block"> 支教是一场心灵之旅，爱的征程！我们小语支教教研团队教师将不忘初心、不负使命、勇于担当、积极作为，在平凡中坚守，于担当中奉献!</p>