学无止境 方得初心

蒙阴县第一实验小学教导处

　　提笔不知道如何表达自己的想法，先感谢。感谢于科长给了我机会，让我上课；感谢王鑫主任，张富荣校长给我听课磨课；感谢我们一小大家庭，感谢公书记，吕校长，感谢兴蒙校区团队，感谢我们校本部数学团，感谢我的亲朋好友们，谢谢大家对我的鼓励，我知道自己很多地方做的不好，但是大家都在鼓励我，让我好好准备，给我出出主意，给我想办法，陪着我。是大家的鼓励，让我一步一步的走过来，熬过来。

　　第一次接到任务就挺突然的，中午接到通知，下午手头里还没有教材（因为我们学校没有五年级），就是一脸懵我就扒拉电子书，想这节课该怎么上？学生之前学了什么？哪个地方又是不会的？不管怎么样，得上，当天晚上出教案，第二天我就去找张校长上了一节课，上了一节“四不像”的常态课，然后张校长帮我捋了思路，思路很清晰。然而愚钝的我，这次就不是懵的事了，直接就晕了。我录了音，中午我回到家，就跟泄了气的气球，我躺床上，打开录音，搁耳朵边我就听，听着听着我自己都听不下去了😂想放弃，又不能，没办法，边听边思想斗争边在脑子里快速缕出思路，下午再上。

下午再上完我也不懵，我也不晕了，因为反正是啥也不会了😅我也不管几点了，我就打电话找王主任，他站在一个制高点上看我这个状态，给我点出来几个问题和处理办法。说实话事后我才能领悟了张校长课的设计，明白了王主任的用心。又折腾一晚，课件到位，简单到只有一张纸的教案到位，轻松出发，不是因为志在必得，是因为那种“尽人事听天命”的感觉，咋办，没办法，平时咋上就咋上。

　　准备上课了，当时就是愣头青一个，是真敢上，整一个状态就是放飞自我，但是上了一节自己想上的课，就是自己的课，毫无压力，不张不扬不卑不亢，不模仿谁也不改变自己，扎扎实实实实在在的数学课，常态到自己的脚步是轻松的，头脑是清晰的。（在此谢谢三河口小学的孩子们还有数学老师，感觉我和孩子们的数学老师很像，课上起来就很顺溜）

完成后，于科长组织我们评课呢。一直都是台下看她，远远的远远的，这次好了，直接坐对面了☺️我紧张的像我们班同学那样坐着，我听着大家畅所欲言，大家都好厉害，每位领导老师们都好有自己的想法。此刻的我依然是轻松的，我压根就觉得我是来学习的，轮着给我评课了，于科长给我指出了问题，处理同步练习册时应该先让孩子们尝试寻找规律再去直奔问题，然后于科长也表扬了我，我很开心，虽然她把每个人都表扬了一遍，但是我依然高兴的很。还有跟前的几位领导，他们对我们参赛的老师给予了肯定，尤其是臧主任，她笑起来真漂亮，她总是鼓励我，还有后来改课的过程中，她都在鼓励我，让我做我自己，我都感觉到了，让我心里暖暖的。我想以后的我也一定要做一个让人家觉得温暖的人。

　　就这样，我们返程回家。回来后没有什么过多的期待，因为我太“常态”了，但是还是期待结果的到来。好在自己的常态，好在于科长没有重新“复试”，要不我就早早的原形毕露了，嘿嘿。得知被选中后，完了，我这不知道怎么这好了，得亏于科长斟酌后高抬贵手留下了我最初的课题，我心想事半功倍了。

　　事实证明，越觉得有信心的事，越是一塌糊涂：我越改越糊涂，越改越不知道怎么是对的，拆了东墙补西墙，补来补去啥也不是了，课记不下来。就在这样一万次想打退堂鼓过程中，改——上——改，依次不断的重复。每次都只能发现一些小的问题，因为，我就觉得不行，自己还不知道自己具体哪里不行，就是知道哪里不行了也不会改，挣扎，痛苦🙃。熬到有一天下午王主任要听课，中午我自己试课的时候突然发现我不会用话筒，果不其然，下午上课的时候：手里拿着话筒，红笔，遥控笔，粉笔，我“倒不过把”来了。王主任，评价我那天像一个老太太。以此我知道自己的问题，第二天一早于科长专门从临沂来蒙阴听我课，我改：第二天我在他们之前先去了会议室，会议室空无一人我自己拿着话筒在那里演了一遍。（现在想想都不知道哪来的勇气）

时间就到了于科长来了，听课，磨课。我那个时候才悟透了：对于这个题大家直接写约等于的想法。因为之前我都是教乡镇，我能想的就是先保证正确率，一板一眼的来，于科长直接台上给我做了亲自示范😀我立马就懂了，说实话我才知道很多孩子的思维是可以知道计算到个位即可的，突然有一种误人子弟的感觉。中午还好过，于科长整体点评，就是课例打磨研讨，对具体细节做出了改动。张富荣校长，马云鹏老师饭也没吃，陪着我在会场里改课件，下午接着上。中午午饭后，我整个就废了，我哭的稀里哗啦的，就那个0.25kg直接就把我整崩溃了，也就是本节课第一个例题的重难点突破。大家都在给我出出主意，想办法。而我，就是傻了吗，就是傻了，听不懂，根本就是听不懂，因为要记得东西实在是太多了，大家想的是这点，我还想着怎么把课前后串起来，衔接起来。我就这么熬，终于熬到了下午，于科长从头到尾缕了一遍，我的状态是：好像是懂了，又好像是啥也不会。这一天，除了于科长及教体局领导，还有我们学校的公丕斌书记，吕新玲、秦艳校长全程陪同，我整一个就是amio。。。

　　我改，我上，我改，我上。。。（我竟然没有照片）这次知道自己哪里有问题了：抓不住学生的思维点，不能顺势而为，自己走自己的教案，说白了就是和孩子们不在一条道上，有时候不仅不是一条道还是一条平行线😂那这样的课堂就是无效课堂。我想我就上，让学生把问题都暴露出来，他们放招我接招，好吧😊我太高估我自己了，我依然不会。因为我又要去临沂讲给于科长听了，我讲完了，我一看于科长不高兴了，我其实真的好害怕，害怕我崇拜的人生气。躲不过去的，开始评课，不用想又是一个思维碰撞的过程，又是一个哭的稀里哗啦的过程。到这里我还得感谢，感谢于科长一对一辅导不收学费那种，这种机会真的是太难得太难得了。感谢那天的那么多领导老师给我出出主意帮我，我还想感谢臧主任，她有事出去了一趟回来的时候说了一句话：我觉得再改就成优质课了呢，就不是她了呢。这句暖暖的话犹如一缕阳光，我也突然也恍然大悟，我应该就是我，我应该守住于科长对我说的初心。这次明白透了，一对一的正面辅导，我回到家安排完事情后，接着整理，我晚上十二点多给于科长发信息，她都是秒回，秒回的那种，我那天没忍住问了她累不累😉时间就来到了还有一天就要开会了。

　　这次明白透透了常态课就拿出常态课的样子，探究单一张就是为了上课的方便，其他就是我们平时上课用的材料直接呈现出来。课堂环节，于科长也审核通过了，我坐等于科长给我拿主意，于科长看出来我是真不会了😂重难点的地方，大家看看吧😂我在感觉是如获珍宝的同时，我在那反思：啊，教案是这么改啊，就连让学生回答问题的提问方式都不同，在这之前我压根就觉得有啥问题，哎。不知道该怎么表达我此时的感情，崇拜自责五味杂陈都化作了我必须短时间内把于科长的想法快速转化为自己的，领悟透于科长的想法。我就用了最笨的方法，写，背，演。。。俺对象说，只要你一说普通话我就不说话了。三岁的闺女是我忠实的学生，就这样教案和课件分别改了十几稿。所有的这些都在28号早晨画上了句号。

上台前，于科长怕我紧张，又单独嘱咐了我让我按照我的想法上就行，这短短的语言就是我最强大的后盾。开始上课，眼里只有学生，只有这节课，因为上来就是处理难点，当时我也觉得处理的不够到位，就是“晕”的那种感觉，后来课上完了，于科长点评，就是在竖式处再用红笔点一点小数点即可，我恍然大悟。这小小的一步就能突破一个大大的难点，我为什么想不到，而我在平时教学时又疏忽了什么呢？课，上完了我就想去抱抱于科长的☺️，我蹲在台上开心的告诉她：于科长，我讲完了，她笑了😊，我也真的好开心，而我也好久没有这么开心过了。至此，结束了这段时间的忙碌。

　　回顾这两周多一点，面对生活：经历了孩子爷爷车祸住院，孩子奶奶发烧住院，经历了全家4口人发烧轮流输液，黎明前的黑暗，当我们面对困难的时候一定要坚持再坚持，熬过去了就是“门”。面对工作，学生：我一定要尽心尽力的研究教学，不为其他，对得住自己“初心”——教书育人，并为之付出努力。对于我的亲朋好友们：在我最难的时候是你们陪着我，鼓励我，就是光一样引领着我走出困境。良言一句三冬暖，我们都要做一个懂得感恩的温暖的人。

以此，总结自己的心里路程，激励自己向下一站出发💪