<p class="ql-block"> 风卷清云尽，空天万里霜。在这深秋的最后一个节气，为深入学习课程标准，提升教师单元整组解读能力，提高集体备课质量，蓄力新学期，2023年10月27日上午，根据县教研室安排，我县第二教研共同体的教师们齐聚莒南二小，开展了三年级语文组的第二次单元集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动在主持人王海娟老师的带领下顺利进行。王老师首先提出本次活动的主题和流程，接着由气脉山小学的张慧敏老师和二小的两位主备老师郑晶晶、李峰为大家分别就部编版语文三年级上册第四、五、六单元进行了单元整体教学设计的介绍。</p> <p class="ql-block"> 张慧敏老师主备的第四单元围绕“阅读策略”编排了三篇课文，其中《总也倒不了的老屋》是一篇精读课文，《胡萝卜先生的长胡子》和《小狗学叫》是两篇略读课文。此外还有口语交际《名字里的故事》，习作《续写故事》以及语文园地部分。这是从低年级进入中年级的第一个单元，就课文内容来说，本单元的文章结构以及学习预测的方法对于孩子们是新奇的，充满丰富想象力的。针对本单元的特点，拟定学习主题：在阅读过程中学习预测方法，主动地进行预测，并有依据地进行续编。</p> <p class="ql-block"> 张老师提出了本单元备课时应关注的两个语文要素，阅读训练要素与表达训练要素。前者是“阅读时，一边读一边预测，顺着故事情节去猜想”，指向学习预测的方法。后者是“尝试创编故事”。在第三单元的学习中，创编童话故事其实已经尝试让学生进行续编故事的练笔，这一单元的续编就需要在原本的基础上，使用“预测”的方法，独立地有依据地进行续编，让续编的故事更合理。除了续编特定的故事，还可以设计更多有创意和自由性更强的学习活动，让学生感受预测、续编的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 郑晶晶老师主备的第五单元围绕“留心观察”这一人文主题，编排了精读课文《搭船的鸟》、《金色的草地》、习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》，以及习作：我们眼中的缤纷世界。从视听嗅味触等不同角度展现了生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，进一步强调了留心观察和细致观察在习作中的重要性。</p> <p class="ql-block"> 郑老师从单元语文要素分析、单元教学目标、课程大情境、单元课程架构几个方面，对五单元内容进行了解读。同时，创设教学情境“走近缤纷世界，做小小观察员。班级将开展“我是小小观察员”学习活动，需要咱们完成下面几个小任务，让我们在合作交流做任务中，争做班级的“观察之星”，一起行动起来吧！</p> <p class="ql-block"> 李峰老师对第六单元展开叙述，本单元围绕“祖国河山”编排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》4篇精读课文。通过文字将读者带到一个个不同的地方，欣赏不同的美景，展现了祖国山川壮美，多彩多姿，气象万千。这些课文都展现了祖国优美的的自然风光，有着深厚的文化内涵，这样编排的目的旨在歌颂祖国大好河山，培养学生热爱祖国的思想感情。习作《这儿真美》以引导学生观察身边的美景，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。</p> <p class="ql-block"> 本单元创设的单元情境为“小小导游招募会”，在本单元的学习中，感受古诗中的山水美景，领略西沙群岛的风景优美、物产丰富，见识海滨小城的美丽风光，品味北国小兴安岭四季的景色……那么你们跟随笔者游览了那么多美丽的地方，有哪些地点令你印象深刻呢？请同学们争当小小导游，合作完成导游词，并给大家讲讲你眼中最美的景点吧！</p> <p class="ql-block"> 三位老师精彩发言后，我们进入了研讨环节。针对三年级学生习作入门教学方面的研讨，总结出我们老师在习作教学时重点要激发学生的习作兴趣，弄清楚习作主题是什么，怎样去引导学生找到习作的点，围绕这一个点通过生活中的具体事例充实内容，这正是习作的关键所在。总之一句话：生活是作文之源，生活需要作文，作文要为生活所用。</p> <p class="ql-block"> 举一反三，触类旁通；反三归一，质从量出。三位老师的精彩分享使大家受益匪浅。针对教学中存在的困惑和问题，大家接下来结合教学、文本教学内容、教学目标、课堂组织、学生活动、教学效果等方面进行了深入研讨。秉纲而目自张，执本而末自从，大家进一步明确了新课标的研究方向，认识到单元整体设计的重要性。</p><p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。本次教研活动研前有准备、研中有碰撞、研后有思考，充分发挥了共同体的引领与辐射作用。在今后的教育教学工作中，我们将以课引研，以研促教，不驰于空想，不骛于虚声，精心备课、精益求精，引领学子走向更高远的未来！</p>