<p class="ql-block">观察时间：10月23日～10月27日</p><p class="ql-block">观察对象：灏玉、茂泽、金增、志霖，梓桐等</p><p class="ql-block">观察地点：建构区</p><p class="ql-block">观察教师：赵俊焕</p><p class="ql-block"> 自从我们大一班开始调整区域，进行区域融合以后，我们班的孩子从一开始的不习惯放不开，到后来的大胆创新，善于开括 ，我们通过跨领域融合充分激发幼儿的学习兴趣和探索精神，活动室里提供各种各样的材料，使每个空间角落都成为幼儿活动和游戏的场地。</p><p class="ql-block"> 这些活动的区域呈现出丰富多彩的内容，集幼儿游戏、探索、操作、合作为一体，大大的丰富了幼儿的个体化发展的内涵。为幼儿的个性发展提供了一个良好的载体。👉跟着我的镜头，我们一起来围观吧！</p> <p class="ql-block"> 自主区域一开始，茂泽就来到了建构区拿来了大小，形状，颜色都相同的长方形木板在我们的超市区建起了一个很大的长方形框，这时金增也跑了过去他们又陆续拿来收银台，小凳子，海绵装饰盒等还把它们均匀的放到了大大的方框中。</p> <p class="ql-block"> 我走进他们，听见他俩正在说“我们要把它加大一些呀”一边说一边干他们又在方框的外边加宽了一层方框。通过他们的对话，我才知道原来他们是在超市的，外面盖了一个大大的酒店。这时灏玉也加入了进来。</p> <p class="ql-block"> 金增和茂泽热情期待着招待着灏玉，灏玉坐在他们的沙发上，金增和茂泽分别坐在老板椅上一杯接着一杯的，喝着刚酿的啤酒，瞧他们的样子多么的悠闲自在呀😽</p> <p class="ql-block"> 一会的功夫，灏玉说：“不行了，不行了，我有点喝晕了”哈哈！</p> <p class="ql-block"> 金增却忙着说：“要不我们换成红酒吧，我这还有红酒呢，还有好多好吃的水果来，你吃根红萝卜。”灏玉拿过胡萝卜嗯到嘴边说：“好吃好吃好吃真好吃！哈哈哈！”</p> <p class="ql-block"> 这时，志霖走过来说：“你要不要尝一尝我们的果汁呀？”金增接过来我嘴边一放说道：“嗯，不错，挺好喝的哈哈！”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 灏玉说这么好喝的果汁，我们用它来做一个果汁水果沙拉吧！然后就把果汁倒在了蔬菜上你有进行了搅拌。</p> <p class="ql-block"> 不一会儿，志霖又走了过来，手里还拿着很多钱，说要批发啤酒！金增马上起来招待。</p> <p class="ql-block"> 志霖：“老板，你的酒是怎样批发的呀？”</p><p class="ql-block"> 金增被他这一句老板哄的开心极了，连忙说：“我看着你手里是五元钱，那就五元钱一桶吧”哈哈！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 刚把志霖送走，明瑜和灏玉又走了过来对金曾和茂泽说：“我们要去志霖那里吃饭了。</p> <p class="ql-block"> 茂泽：“我们酒店也正在改进菜品，你没看到吗？你觉得我们的不好吃吗？”一边说一边做着很多滑稽的动作，真的是太可爱极了。这儿可以看出，茂泽的社交能力是特别强的。👍</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 不得不说志霖这边的饭店也特别的丰富多彩，里面的东西应有尽有。</p> <p class="ql-block"> 志霖还搭建了饭店的洗碗后厨，他给我说里面的每一个半圆都是一个洗碗台。当他给我说的时候，我真的被惊到了！这些除了需要孩子有足够的生活经验，还需要有较强的动手能力，丰富的想象力，我们的孩子虽然只有五六岁，但是他们面的能力真的超强👍</p> <p class="ql-block"> 瞧，这是餐厅的桌椅，上面整整齐齐摆放着转盘！👍</p> <p class="ql-block"> 这是一桶香甜的爆米花！👍</p> <p class="ql-block">这是一盘香喷喷的三明治👍</p> <p class="ql-block"> 新洁又放到餐桌上了，薯条，一桶果冻果汁还贴心的给吸管上插上了好看的花！</p> <p class="ql-block"> 后厨的妍汐正在制作，马上要上桌的三明治。</p> <p class="ql-block"> 梓桐：“顾客都已经上桌了，赶快来呀”</p><p class="ql-block"> 妍汐：“来啦来啦，三明治来啦哈哈！”</p> <p class="ql-block"> 灏玉和弈博吃的津津有味，连连夸赞菜品好吃，客人一波接着一波的入席。梓桐妍汐忙的不可开交。孩子们都沉寂在这种愉悦欢乐的气氛中。</p> <p class="ql-block"> 回过头来看到茂泽，金增的酒店，他们也改进了新的菜品，吸引来了更多的小朋友加入到其中👍</p> <p class="ql-block"> 下午自主区域时，我看到金增和茂泽又来到建构区开始商量着什么。</p> <p class="ql-block"> 他们首先是拿长方形的木板在地板上摆了一个大大的长方形框架，然后又在长方形的一角用小型的木板围了一个半圆，里面放满了扭头安装帽。又在半圆外边摆了一个用小型木块堆积起来的木桩。一开始我不知道他们这是要做什么，但是经过后期的观察，我发现他们构建了个新型的理发店。</p><p class="ql-block"> 金增告诉我，大大的长方形块是理发店的楼房，角上的半圆形是洗发台，旁边还摆上了洗头膏。半圆外面那个小型的木桩是他们洗发台上的椅子。想象力可真丰富。👍</p> <p class="ql-block"> 灏玉赶忙过来拿着剪头发时穿的衣服就和金增一起给茂泽洗起头发来，还告诉我他们洗发台里的水是有按摩功能的。</p> <p class="ql-block"> 茂泽说：“这个洗发台太矮了，再坐在这个木桩上，我不舒服，很难受，你可以把洗发台弄高一点吗？”</p><p class="ql-block"> 金曾：“好嘞，绝对达到您的满意，马上整改”！</p><p class="ql-block"> 听到他们这样的对话时，真的太惊讶了，被他们逗的哈哈大笑，实在是太可爱了！</p><p class="ql-block"> 小小的一个情景游戏，就促进了孩子语言表达、动手操作，共同合作，智商商和情商的双重培养👍</p> <p class="ql-block"> 由于茂泽的建议他们的洗发台就变成了这样双人小椅子上的洗发台，顾客更是络绎不断，生意火爆呀👍</p> <p class="ql-block"> 茂泽和浩宇就赶快去忙着招呼客人理发去了，他们的服务细致入微，灏玉忙着理发，茂泽就忙着递东西，配合的十分默契！灏玉还在给顾客穿衣服时细致的问他们需要什么样的发型，是要长一点的，还是要短一点的？真是一位特别优秀的发型师👍</p> <p class="ql-block"> 他们的理发店生意真是红红火火顾客排好起长长的队伍，刚洗完头发，又去忙着去收钱，孩子们都沉浸在这种愉悦的游戏氛围中。</p> <p class="ql-block"> 不得不说，茂泽确实是个特别机灵的男孩，趁着人多排队为了消除大家的消极等待现象，他又推荐起另外一门生意，“卖啤酒”。顾客们也特别的捧场一杯接着一杯的卖的还挺快！</p> <p class="ql-block"> 金增、灏玉、茂泽在建构的理发店里，各有分工，各司其职在游戏中他们各方面都得到了发展，不管是从社交能力，语言表达能力，动手操作能力，合作能力甚至责任心，荣誉感都得到了提升。最重要是孩子们在这种愉悦的游戏范围中感受到了快乐，满足。从而达到寓教于乐，寓学于趣，化教于心的终目的！</p> <p class="ql-block"> 孩子们在搭建过程中遇到困难后，能够尝试自己想办法或与同伴商量寻找解决方法，在活动中孩子们的合作能力，人际交往能力、语言表达能力、动手操作能力都得到了显著的提高。</p><p class="ql-block"> 幼儿在游戏中自主发现问题，进而自己想办法解决问题，从而真正做到科学有效地放手游戏。把游戏还给幼儿，让孩子真正成为游戏的主人，才能在原有水平上获得富有个性的最大发展。我们的搭建游戏还在继续......</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：赵俊焕</p><p class="ql-block">初审：邢丽君</p><p class="ql-block">终审：谢倩倩</p><p class="ql-block">单位：人街道中心幼儿园第一分园</p>