<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：“支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策。在班级一日活动中，要有意识地养成幼儿自我管理、自我服务的能力。”幼儿的自主管理对幼儿的成长与发展意义非凡，培养他们良好的自主管理能力对他们未来的成长至关重要。其中，物品管理和整理能力是幼儿需要学习和掌握的重要技能之一。通过培养幼儿的物品管理和整理能力，不仅可以提高他们的日常生活质量，还有助于养成良好的习惯和价值观念。10月27日下午，博兴县第二实验幼儿园开展了“中大班幼儿物品自主管理能力培养策略研究”二次教研活动。</span></p> 游戏热身 问题分析 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.幼儿物品自主管理的价值及其蕴含的学习与发展契机。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.梳理中大班幼儿在物品自主管理中存在的常见问题及表现，从园所、教师、家庭、幼儿自身不同角度分析原因。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老师们认真思考，回顾幼儿物品自主管理的意义价值，并结合自己的工作实际经验从不同角度分析了幼儿作品自主管理中的常见问题及原因。</span></p> 实操模拟 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。以“我是整理小达人”为主题，老师们展开激烈的讨论，分组设计了生动鲜明的脉络图，并进行分享。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教育源于生活，而生活中处处都有教育。学会自己整理物品，自理自立对于幼儿来说是非常重要的。抓住生活中的契机，为孩子们培养好习惯，让孩子们从中获得成功享受快乐，树立自信心。在好习惯的路上，我们将继续结合生活实际，不断提高孩子的独立意识和自理能力，让好习惯为孩子的成长助力。</span></p>