主题缘起 <p class="ql-block">早上入园接待时，我面带微笑地迎接着孩子们的到来……“小朋友，早上好！”“老师早！”，大部分幼儿都能主动大方的和老师打招呼，也有一部分小朋友不能主动和老师问好，针对这种现象孩子们纷纷讨论着早上看到老师怎么打招呼。于是，奇妙的文明礼仪之旅开始啦……</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">礼仪大讨论</b></p> <p class="ql-block">问题一：什么是礼仪？</p> <p class="ql-block">👧🏻栩濛：礼仪是李奕泽。</p><p class="ql-block">👦🏻浠铭：礼仪是有礼貌。</p><p class="ql-block">👧🏻梦云：礼仪是乖乖听话，坐好。</p><p class="ql-block">👧🏻思彤：礼仪是做好事。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">文明礼仪大调查</b></p> <p class="ql-block">根据孩子们的讨论，我们共同设计了“文明礼仪”调查表，通过表征将我知道的文明行为和我知道的文明用语记录下来，家长帮忙进行文字注解。</p> <p class="ql-block">通过调查，我们对讲文明、懂礼貌的行为有了初步的认识，也知道要做一个讲文明懂礼仪的小朋友。</p> 晨间问好 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我们的讨论</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我们的设计</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">01 挥手</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">02 击掌</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">03 拥抱</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">04 握手</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">05 鞠躬</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">06 碰拳</b></p> <p class="ql-block">教师的话：</p><p class="ql-block"> 问好是一个有礼貌的行为，让每一个孩子用自己的方式爱上问好。遇到难题不急于给出答案，孩子们的解决方法超出成人的想象，理解就是最大的支持。</p> 礼仪小标兵 <p class="ql-block"> 从2023年10月11日星期三的早晨开始，中二班的两位礼仪宝宝准时站在门口迎接小朋友们来园。他们站得笔直，彬彬有礼，与小朋友们打招呼问好。</p> <p class="ql-block"> 但随着“早上好”重复次数的不断增加，礼仪宝宝们的音量越来越低，有时甚至有点不知所措，站得也没之前神气了，身体开始扭来扭去、四处张望。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">回顾</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友印象中的礼仪宝宝到底是什么样的呢？已经担任过礼仪宝宝的孩子对于做礼仪宝宝有什么感受呢？在第一天的礼仪宝宝们回教室后，我们及时开展了晨间谈话，希望通过谈话了解幼儿内心真实的想法和感受。</p> <p class="ql-block">你以前是怎样做礼仪宝宝的？</p> <p class="ql-block">你喜欢做礼仪宝宝吗？</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">畅想</b></p> <p class="ql-block">原来孩子们的印象中礼仪宝宝就是披上红绶带，站在门口跟小朋友、老师打招呼，说“早上好”。如果你来做“礼仪宝宝”，你会怎么做呢？</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">学习</b></p> <p class="ql-block">让我们一起来学一学吧！</p> <p class="ql-block">👧🏻：声音要响亮</p><p class="ql-block">👦🏻：提醒他们不要跑</p><p class="ql-block">👧🏻：微笑着跟小朋友和老师打招呼问好</p> “礼仪宝宝”再探索 <p class="ql-block">一番认真的学习，使得孩子们对成为一名礼仪宝宝底气十足，纷纷主动报名要做礼仪宝宝。</p> 古代文化 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我们的好奇</b></p> <p class="ql-block">栩濛：姐姐的衣服好漂亮</p><p class="ql-block">思彤：比我妈妈还好看</p><p class="ql-block">梓潇：那是古时候的人，我在电视上见过</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我们的求知</b></p><p class="ql-block">师：“孩子们，这叫汉服，是古人衣服的一种。”</p> <p class="ql-block">我们利用视频为孩子们安排了一次“古装之旅”。孩子们一声声惊呼声“这也太漂亮了”“我喜欢这个”……</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">我们的答案</b></p> <p class="ql-block">孩子们尝试学做作揖动作，孩子们在轻松的氛围中，接受优秀传统文化的熏陶。</p> <p class="ql-block">教师的话</p><p class="ql-block"> 我国是一个具有五千年文明的历史古国，而礼仪是我国传统文化的重要组成部分。陈鹤琴先生提出的“做人、做中国人、做现代中国人”的课程目的论，孩子们既接受了中国传统文化的熏陶，也加深了作为中国人的文化自信。</p> <p class="ql-block">未完待续</p><p class="ql-block"> 文明礼仪是社会交往的行为准则，是中华民族的传统美德。学前期是养成良好行为习惯的关键期。孩子们用自己的方式探究了“问候用语、古礼文化、仪表”等礼仪。时时事事皆有礼，日常、游戏、待人…是礼仪的生长地，期待孩子们更多的发现。</p> <p class="ql-block">“随风潜入夜，润物细无声。”潜移默化、悄无声息。借助生活、利用生活。心有“礼”，则行有“礼”，一颗礼仪的种子就此发芽礼仪之旅还在继续，没有终点……</p>