教以共进研以致远——临沂市小学数学研讨活动

莒南一小胡怀宏

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。在这丹桂飘香的金秋十月，为贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念与要求，探索高效课堂模式，提升教育教学质量，根据市教科院工作计划安排，经研究，定于10月27日—28日在临沂第一实验小学召开临沂市小学数学教学研讨会。本次会议采取线上+线下形式，执教的几位老师在整个课堂教学中充分展示了每个人不同的教学风格，扎实的课堂教学技能，使教师的个人风采，得到了充分展现。本次优质课展示活动给老师们搭建了一个挖掘潜能，展示风采的平台，为我市小学数学教师创设一个相互学习、相互交流、共同提高的机会，促进我市小学数学教师业务水平的提高。 　　🌿 🌺精彩课堂呈现🌺🌿 　　听课是智慧与智慧的碰撞，也是灵感与灵感的交锋，更是思想与行动的对话。在整个过程中，授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。 　　10月27号下午，我们聆听了两节课，第一节是由临沂北城小学的郝贵芹老师主讲，第二节是由临沂第八实验小学的李绍平老师主讲，他们同课异构五年级下册《因数与倍数》一节。 　　🌿🌺专家点评研讨🌺🌿 　　每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。听课结束后，授课教师郝老师和李老师谈及自己的教学观点和设计思路，听课教师各抒己见，畅所欲言，中肯的提出自己的建议。好课锋从“磨课”出，精彩源自“苦磨”来，相信通过一次次的打磨，老师们都能有所提升，有所收获！ 　　接下来主要是由专家王永胜老师点评《因数与倍数》。 王老师说郝老师这节课的目标要指向哪里？通过课前看见6能想到什么？看见6和12又能想到什么？课中，看见18想到什么？课尾，再看6能想到什么？以后看见整数又能想到什么？通过这样的方式，丰富对整数的感觉。 李老师这节课的亮点在何处？1.引入——激兴趣，定范围。2.概念的形成——自主探究，凸显本质。3.找一个数的因数和倍数的方法——在动态交流中，紧扣概念对比、思考、优化。 　　“知他山之高，思己水之浅”。观摩专家的课堂，我充分认识到每一次学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时，发现了自己的很多不足。在以后的教学中一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记，多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。 　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。执教的老师们在这一节课上也再次锤炼了自己，也让我们有机会学习丰富多彩的课堂教学技能，而这也是我们学习的开始。一路走来，我们始终怀揣教育梦想，在这平凡的教育路上不断前行。揣一颗种子，觅一片沃土，在教育的道路上，不断追寻诗和远方！