<p class="ql-block">课前交流：</p><p class="ql-block">如果要快速了解我，你觉得🈶什么方法？</p> <p class="ql-block">揭题，齐读题目。介绍作者和译者。</p><p class="ql-block">检查生字词预习情况</p> <p class="ql-block">两组词，指名读，齐读。</p> <p class="ql-block">出示单元页，了解本单元的学习要求。</p> <p class="ql-block">交流学生预习时所提的问题。</p><p class="ql-block">课题提的问题。</p><p class="ql-block">围绕课题提问，说说这篇故事的起因 经过 结果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">课文内容说得很详细，很细，能不能简洁的说说。围绕五粒豆来说。</p><p class="ql-block">老师的概括。</p> <p class="ql-block">那简洁的说就是五粒豆有不同的愿望。</p><p class="ql-block">像林老师这样说说五粒豆的经过。</p><p class="ql-block">简洁的概括，就是最后一粒豆的经历。</p><p class="ql-block">结局呢？</p> <p class="ql-block">有没有写其他几粒豆，那概括一下就是：五粒豆的结局。</p><p class="ql-block">围绕同学们预习时的思考，我们就梳理出了课文先写……再写……最后写……</p><p class="ql-block">提问，能帮助我们理清课文结构。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学习任务一：积极思考，提出问题</p><p class="ql-block">出示课前学习提示，梳理出提问的一般方法：先读，再思考，最后提问。</p><p class="ql-block">分享学生的提问：</p><p class="ql-block">你读到哪里？是怎么思考提出了这样的问题？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">同学们，她的提问，你听出了她是怎么思考的吗？</p><p class="ql-block">看这个箭头，你能清楚同学是怎么思考的吗？</p><p class="ql-block">一边读一边往后推测，脑海中就会冒出很多问题。这种思考提问的方法，会让你的阅读更专注。</p> <p class="ql-block">分享第二位同学的提问：读到哪里，怎么想的？</p><p class="ql-block">花园应该是怎么样的，她想到了哪里的花园？</p><p class="ql-block">会发现她提问的时候想到了哪里的花园？他是联系什么来思考，提出这个问题的？</p><p class="ql-block">一边阅读一边联系生活来思考，你会发现🈶很多与生活矛盾的地方。就会提出很多问题。这种积极思考的方法，你就会发现你提的问题会更多更活跃？</p> <p class="ql-block">学习伙伴是读到哪里，怎么思考，提出这个问题的？</p><p class="ql-block">找到具体段落，12、15、16自然段。于是我们会发现学习伙伴不是读到一段提出问题的，他的思考方法是什么？</p><p class="ql-block">联系上下文。</p><p class="ql-block">原来积极思考的方法是有很多的，边读边思考，脑海中就会产生很多问题。</p> <p class="ql-block">默读课文，积极思考，提出新的问题或优化预习时的问题。可以用符号记录。</p><p class="ql-block">汇报：读到什么地方，怎么思考的？</p> <p class="ql-block">为什么这么修改？</p><p class="ql-block">开始只读了这一段，后来联系上下文的方式，修改了这个问题。</p><p class="ql-block">表扬进步。</p> <p class="ql-block">学习任务二：学习分类，整理问题</p><p class="ql-block">现在你清楚针对哪些角度提问题吗？</p><p class="ql-block">针对部分内容</p><p class="ql-block">针对全文内容</p><p class="ql-block">按照这两个提问角度，在小组内交流整理。</p> <p class="ql-block">学习任务三：解决问题，加深理解</p><p class="ql-block">1、出示问题，明确学习任务</p><p class="ql-block">针对课文部分内容提出的问题和针对全文提出的问题，对于我们理解课文有什么区别呢？解决一个针对部分内容的问题。</p><p class="ql-block">学生默读12—21自然段，探寻豌豆长得好的原因。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">总结</p>