指导思想 <p class="ql-block"> 《语文新课程标准》在“实施建议”中明确指出：要引导学生“少做题，多读书；好读书，读好书，读整本的书”。为了落实课标的教学理念,推进整本书阅读课程建设，进一步激发学生的读书兴趣,提高教师教研能力，保靖县初中语文符冰燕名师工作室于2023年10月27日在保靖县芙蓉学校开展了“整本书阅读的教学课型示范活动”。</p> 精彩纷呈 <p class="ql-block"> 本次活动示范的分别是课前导读课，读中推进课，读后汇报课三种课型。要求教师对孩子们的阅读进行全方位的引导，推进，积累素养，对教师的教学开启新的更高要求。</p><p class="ql-block"> 丰富的选材，不同的课型，巧妙的教学设计，极具特色的个人教学风格，三位上示范课的教师先后演绎了异彩纷呈的“整本书阅读”，给我们展示了各具特色的魅力课堂。下面，就让我们一睹老师们的风采吧!</p> <p class="ql-block"> 一、课型：导读课</p><p class="ql-block"> 马红秀老师语文教学功底扎实，课堂稳重不失灵动。她执教的《昆虫记》导读课，十分注重阅读习惯和方法指导。通过猜谜导入，图文结合，精彩片段赏析等教法，激发了学生的阅读兴趣，开启了学生整本书阅读的心门。</p> <p class="ql-block"> 二、 课型：读中推进课</p><p class="ql-block"> 吴秋双老师执教的《西游记》读中推进课语言丰富，教学环环相扣紧紧围绕把书读“薄”和读“厚”两种方式，结合学生读书经验细致指导，让学生学会“跳读”与“精读”的读书方法。通过了解书中的主要故事情节和人物形象，同学们感受到了名著的魅力，对《西游记》有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 三、课型：读后成果汇报课</p><p class="ql-block"> 常小艳老师执教的《昆虫记》成果汇报课生动有趣，课堂活动丰富多彩，向大家展示了学生的阅读收获。 </p><p class="ql-block"> 通过阅读，学生从书中选取自己感兴趣的几类昆虫，用文字详细介绍了它们的名称、样貌、生活习性等内容，同时调动想象力，进行了课本剧表演，分享了读书笔记。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在常老师的带领下，学生们跟随法布尔的脚步，与书中的昆虫们进行了一场生命与生命的对话，在对话中不仅发现关于虫虫们的趣事，也丰富了自己的知识，提升了阅读整本书的能力。</span></p> 学思相融 <p class="ql-block"> 老师们带着期待而来，认真聆听了每堂课，在听课笔记上写下自己的收获和思考。</p> 名师点评 <p class="ql-block"> 名师工作室首席名师符冰燕老师和优秀中学高级教师金玉英老师对这三堂课进行精彩点评。她们充分肯定了三位老师的课堂表现，对今后的初中语文整本书阅读教学有引领和指导意义。符老师对教师们也提出了更高的期望，她希望各位语文教师能深入钻研，努力实践，尊重学生阅读体悟，引领学生走进整本书阅读，让学生在阅读中更多受益。符老师还希望工作室发挥示范引领作用，将整本书阅读持续推进下去，在“送教下乡”活动中，为孩子们播洒阅读的种子。</p> “研”续精彩 <p class="ql-block"> 课虽尽而思未止。活动结束后，老师们有感而发:“这次活动真正对老师们在今后整本书阅读教学起到导航作用。终身阅读，终身受益。作为教师，我们首先要提升自己的文学修养，才能把孩子们引进书的世界，渡进文字的世界。”</p> <p class="ql-block"> 这次活动，让老师们对如何激发学生整本书阅读兴趣有了新的认识与思考，提升了初中语文教师整本书阅读教学的能力。在未来的日子里，我们将继续加强对整本书阅读的探讨，让生命在阅读中厚重，让心灵在阅读中丰盈。</p> <p class="ql-block">编辑：饶柳</p><p class="ql-block">初审：饶柳</p><p class="ql-block">终审：符冰燕</p>