<p class="ql-block"><b><i> 2023年10月25日上午，秋高气爽，胜似阳春三月。为进一步加强“双减”政策的贯彻落实，确保教育减负不减质，学校扎实开展校本研修，聚焦课堂主阵地，提高教学质量，</i></b><b style="font-size:18px;"><i>牡丹区第二小学数学教研组开展了本学期第二次磨课</i></b><b><i>教研活动。</i></b></p> <p class="ql-block"> 首先是五年级数学教研组马菡老师执教的《植树问题》，马老师认真钻研教材、通过植树节导入课题，大胆猜想、画图解答、化繁为简、一一对应的思想渗入孩子们的课堂中，通过问答的方式调动学生去积极的思考，通过学生思考、讨论、动手操作探究，对这节课有了更深入的理解。最后在探究中掌握了植树问题两端都栽的规律。</p> <p class="ql-block"> 宋志娜老师执教的人教版六年级上册的《百分数的认识》，从生活中的百分数引入，激发孩子们的学习兴趣，再从孩子感兴趣的篮球比赛，引入百分数的意义。整个课堂宋老师精神饱满，循循善诱，把课堂交给学生，孩子们积极性高涨，也真正的成了课堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 《平行与垂直》是一节概念课。沙老师没有把概念简单的直接灌输给学生。而是通过学生多种感官参与到探索活动中去，然后将两条直线画在纸上，再对这些图形进行分类，最后根据分类的思想，在学生的感性认识基础上进行抽象概括，突出了概念的本质，加深了学生的理解。</p> <p class="ql-block"> 徐起秀老师执教的"倍的认识"一课是学生接触"倍"的概念起始课.让学生初步感知“倍”的概念;让学生理解“倍”是指两个量之间的数量关系。徐老师通过让学生观察思考、动手操作,比较体验，明白把什么当作1份,有几个这样的1份就是几倍,从而通逐建构"倍"这一概念。</p> <p class="ql-block"> 吴老师首先以游戏和密码情境引入，开启了简单事物排列的探索之旅，吸引学生主动参与激发积极性。设计了密码门、密码锁、智慧屋、绘画屋等一系列活动，活动中把排列的思想方法渗透给学生，让学生在活动中感知排列。学生在操作、观察、猜测等活动中了解并发现最简单事物的排列的基本思路和解决方法。感受到数学与生活的密切联系，激发了学习数学、探索数学的浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block"> 最后一节课是一年级数学教研组刘帅茹老师执教的《认识图形》。这节课刘老师合理的挖掘教材，寓教于乐，以“魔法”游戏开课，用学生感兴趣的各种魔方、盒子等展示学过的立体图形，极大地激发了孩子们的学习兴趣，点燃了孩子们内心深处的好奇心、探究欲，使他们愿意表达自己的想法，主动地去探索图形的奥秘，正所谓“课伊始，趣已生”。一年级孩子年龄小，喜欢看得见、摸得着的东西。刘老师设计了“观察、摸、猜”等活动，让课堂充满灵动，让智慧在愉快的活动中生成。</p> <p class="ql-block"> 玉不琢不成器，课不磨不精细。在紧张而又充实的氛围中，磨课活动圆满完成。经过了研课磨课，上课教师能精彩演绎打磨后的课堂教学，让每一位教师感受到了“研课”的效果、“磨课”的魅力，真正做到了在研磨中学习、成长。研课磨课活动，虽然暂时已告一段落，但我们的思考和研究仍在继续。</p><p class="ql-block"> 通过这次研课磨课活动，大家明白好课当从磨砺出，名师源自反复研 ，牡丹区第二小学数学组教师在反复研课、磨课中不断发现问题并加以改正，争取使我校数学教学再上新台阶！</p><p class="ql-block"><br></p>