<p class="ql-block"> 为进一步促进青年教师的快速成长，全面提升课堂教学质量，营造广大青年教师热爱教学、研究教学、投入教学的浓厚氛围。10月27日上午，在寿光市现代明德学校举行了"小学语文青年教师成长规划研讨会”。</p> 观评《城南旧事》 <p class="ql-block"> 黄强老师为大家带来了一堂精彩纷呈的整本书阅读推荐课《城南旧事》。她通过"成长故事分享会，定格多彩童年"的大情境大任务出发，引起了同学们的浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block"> 黄老师的课脉络清晰，层层深入，根据学习目标设置了合理的学习活动。从听驼铃声引入，到识作者、看封面、看目录，再到读《我们看海去》学习描写人物的方法，发现人物特点。最后小组合作，学以致用，制定阅读计划。</p><p class="ql-block"> 整个学习过程流畅自然，黄老师的评价语也很到位，学生在课堂中的参与性、积极性很高。</p> <p class="ql-block"> 课程结束后，黄强老师先进行了说课，从教学目标和评价任务的制定两个方面进行了阐述。随后，现场采用随机抽取"幸运老师"及台上讨论的形式对本课进行点评。现场的教师们从目标的指定、任务设置、学习活动、教师表现等八个方面，多角度、全方位地对此课进行了详细地点评。</p> 演课+说课 <p class="ql-block"> 在观摩了精彩的课堂后，来自现代明德的侯文文老师又给我们带来了绘声绘色的演课《火烧云》。侯老师教态自然大方，教学语言生动、衔接语自然。虽然现场没有学生，看不到学生的反应，但是这堂课依然上得激情四射，充满魅力，时刻吸引着大家。</p><p class="ql-block"> 她注重训练孩子们抓住重点词句进行体会，从颜色和形状两个方面理解课文。从形状变化的描写中提炼出写作方法，学以致用地运用到小练笔中。</p> <p class="ql-block"> 接下来，来自羊口镇杨庄小学的刘老师又为我们演示了《落花生》的三说。刘老师的课件背景与内容完美地契合在一起。从说目标、说评价任务，说教学过程等方面让我们清晰地了解了如何对教学进行设计，如何将教学设计用"说"的方式展示出来。</p> 书法指导 <p class="ql-block"> 文字是我们用以表达感情、交流思想、传播知识以及记录事物的重要工具。练字不仅可以磨炼意识，增强体质。作为一名语文老师，我们不仅要写好钢笔字、粉笔字，毛笔字的练写也极为重要。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 高老师从文字的演变入手，描述了不同时期字体的特点，并为我们介绍了明清书法的代表人物。同时，高老师也从实际着手，介绍了毛笔书写工具及材料。让我们知道了作为一名"毛笔萌新学习者"应该如何挑选工具，如何练习，书写和握笔姿势应该怎样，对我们教师来说非常实用。</p> 青年教师职业规划 <p class="ql-block"> 台头镇中心小学的杨英芳老师结合着自己七年的教学生活，从"导师引领，众行致远"，"用心教学，生活育人"等四个方面解读了自己的成长规划。</p><p class="ql-block"> 她坚持向优秀的老师学习，积极参加各项活动，坚持读书、听课、培训，利用各种工具进行自我提升。她常工作备课到深夜，她常不断地磨练自己。在自己的努力下，她获得了寿光市多项荣誉。杨老师的成长给了我们青年教师很多启示，让我们对自己的职业规划有了更清晰的认识。</p> 会议总结 <p class="ql-block"> 会议接近尾声，周金春主任以"弦歌不辍，芳华待灼"的主题对本次研讨会作了总结。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 周主任结合着自己的成长经历，将自己成为语文教师的历程娓娓道来。曾经他也是青年教师的一员，也曾在课堂上有过"青涩"的一面。但他一直坚持学习，不怕累，不怕吃苦，积极向上，最终成为了小学语文的领头人。</p> <p class="ql-block"> 周主任表示，累的人不一定优秀，但优秀的人一定是累的，平凡中的坚持才能造就伟大！</p><p class="ql-block"> 最后，周主任对寿光市的全体"小语人"送出了自己真挚的祝福。祝愿各位教师在自己的职业生涯中获得更多成就，拥有一个充满快乐和幸福的教育人生！</p> 心得体会 <p class="ql-block"> 滕甜甜:这次学习活动让我受益匪浅。黄强老师的阅读推荐课让我感受了老师的教学风采，学习了老师课堂上的教学智慧，也看到了学生们的学习热情。作为青年教师需要学习的地方还有很多，我会尽快成长，不断完善自我，超越自我！</p><p class="ql-block"> 陈永欣:这次的研讨会内容丰富，形式多样。我们平时对于整本书阅读应该如何进行教学并不了解，通过这次的观课，我们明白了阅读推荐课应该如何进行。同时，精彩的演课和说课，也让我们明白了这种类型的"上课"形式如何绘声绘色。老师们带来的书法指导，成长规划更是给予了我们最切实的指导。希望今后我也可以坚持学习，不断进步！</p><p class="ql-block"> 王雯静:课堂教学蕴含着无限的可能、无限的不确定、无限的意味。最美的课堂教学既是教学相长，更是师生在思想交流碰撞中不断成长的过程。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。全体语文老师将不忘初心，砥砺前行！</p><p class="ql-block"> 单翔宇:通过这次培训，我认识到了青年教师自我提升的重要性。我们应该立足本职，以身作则，脚踏实地地搞好自己的教育教学工作，时刻严格要求自己，提高教学能力，训练思维方法。希望在今后的工作中，把今日所学的教学理念和技能结合到实际工作中去，不断提高教学质量，为学生的成长和未来贡献更大的力量。</p><p class="ql-block"> 牟慧英:青年教师作为学校的新生力量，未来将是教师群体的中坚力量，其专业化成长是非常重要的一环，甚至是决定一所学校教育教学质量的重要因素。今后，听课结束后我也一定要参与评课，同样要争取做一名参与者，让自己时刻融入在教学的氛围中。坚持阅读，不断地进行自我提升。</p><p class="ql-block"> 袁文婷:在黄老师的课堂上，我深深的感受到了评价语的丰富多彩，她对每一位学生不同的表现都有着针对性的评价。紧扣阅读策略进行教学，让学生通过寻找描写人物特点的关键语句，分析描写方法，感悟人物性格特点，并通过制作人物名片，提高了学生的阅读能力。本次教研活动为我进一步指明了“整本书阅读教学”的方向，教研活动虽已结束，可我对于整本书阅读教学的思考却从未止步。我会带着满满的收获与思考，在整本书阅读教学的实践中继续前行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三人行，必有我师焉。我们要时刻保持学习的心态，积极向上的心态，充分发挥青年教师的力量！</p>