<p class="ql-block">——伊吾县孙凤荣初中语文教学能手培养工作室专题教研活动</p> <p class="ql-block">“秋意渐浓微风凉，教研情怀暖人心”，为深入贯彻落实新课程标准的教学要求，进一步更新教学思路，优化教学方法，提高语文教师的专业素养。同时发挥工作室的示范引领作用，伊吾县孙凤荣初中语文教学能手培养工作室于10月23日在伊吾县中学（初中部）举行了语文教学中如何落实新课标各项要求专题教研活动，全体工作室成员及初中部语文教师参加了此次研讨活动。</p> <p class="ql-block">活动第一阶段，大家走进8年级（3）班语文课堂，聆听了一节语文课。大家从课前预习、课堂导入、学生自主学习、课堂教学方法、面向全体学生、小组合作学习、作业布置等方面对这节课外古诗词诵读课进行了诊断、评价课后，全体听课教师及时进行了评课议课，对照新课程标准的要求探讨了如何进行课外古诗词诵读课的教学。</p> <p class="ql-block">活动第二阶段，工作室成员唐兴杰老师聚焦语文学科素养，结合新课程标准的要求，以八年级上册第三单元为例，进行了《基于大单元教学的文言文教学案例》的专题讲座。讲座从课程理念、大单元的内涵、大单元之下的教学设计、单课和大单元——大主题、大任务、大概念、大单元教学设计步骤和大单元教学中的困惑和困难六个方面对初中语文教学中如何落实新课标精神进行了具体的讲解。引领大家进一步明确了大单元教学设计的六个步骤：明晰单元主题、明确单元内容、了解单元学情、确定单元目标、设定单元评价、构造学习路径。唐兴杰老师提出的美言、读美韵、赏美景、品美意、创美文的文言文教学的学习路径让人耳目一新。</p> <p class="ql-block">“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程标准的颁布实施，进一步明确了语文教学改革的方向。大家纷纷表示，作为语文老师，新课标最大的理念是要在语文教学的过程中关注学生语文核心素养的提升，在人发展的基础上出成绩，而不是培养考试的“机器”。在今后的教学中，要时刻以《新课标》为指引灯，关注学生的学习态度、参与程度和核心素养的发展水平，注重过程性评价。促进学生反思学习过程、改进学习方法。</p> <p class="ql-block">编辑：曹秀英 审核：孙凤荣</p>