帮扶共建促提升携手同心共发展 —— 歇马镇小学2023“国培计划” 一对一精准帮扶第三阶段校本研修

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秋意渐浓，时光清浅。掬一捧清凉，怀一腔热情。为更好地落实湖北省教育厅《关于做好2023年“国培计划”一对一精准帮扶培训项目组织实施工作的通知》文件精神，做好国培计划“一对一”精准帮扶项目实施工作，加强结对学校之间的合作交流，进一步推进优质资源共享、优势互补，实现教育共赢，2023年10月26日，歇马镇小学开展了校本研修活动。 课堂教学展示风采 周诗雨老师执教了二年级数学《5的乘法口诀》。教师由扶到放,体现了学生的主体地位，把5的乘法口诀知识的教学置于让学生自主探究、动手操作、合作交流等学习方式之中,旨在让学生体验自己编制5的乘法口诀的过程,促使学生主动建构知识,提高自主学习的能力。设计多样化的练习,深化知识。 　　汤添玉老师执教了《除数是整十数的口算除法》，通过教师精心设计不同层次的练习，让孩子们经历口算、估算、笔算的过程，借助于这样的教学过程，帮助学生学会用独特的眼光去发现除法运算中内在的一般规律，从而了解数学发现的一般方法，感受法则、定律形成过程中的数学思想，提升学生的灵活和敏捷的思维品质。 李启鹏老师执教的是《分数除法例7》，本节课，老师以学生为主体，以学习单为依托，注重学生自主探究，重难点突出，层层递进。大胆灵活地使用教材，使学生能够很快的从旧知过渡到新知。另外，本节课注重学生自主参与学习活动，小组合作探究，引导进行交流、验证，使学生积极主动的参与到课堂学习的过程中。 　　孙炎声老师执教的《用字母表示数》的这节课能根据教学内容的特点和学生思维活动的特点，找准知识的切入点，充分利用学生已有的旧知迁移诱导到新知进行学习，完成了认知上的一次飞跃。 　　许鸿飞老师执教的《富饶的西沙群岛》利用情境的创设，让学生当小导游走进西沙群岛，与西沙群岛进行零距离的对话，同时，运用恰当的拓展安排，让学生得到了感知，并使语言文字升华为自我感受，然后借助形象感悟进行理性提升。 　　学语文，语言永远是首要的。作者的灵感、激情、思想都融在语言中，语文还是拿着“语言”去影响学生情感、情趣、情操，积淀成学生的价值观人生观。孙祖万老师执教的《普罗米修斯》能够立足于语言，从语言中读出形象，读出情感，读得语感，读懂怎样的情感用怎样的语言表达。这永远是语文课最真实最有效的追求。 　　黄金铭老师执教《精卫填海》通过层层递进的阅读要求“读准字⾳、读通句⼦、读出节奏”，形式各样的朗读展⽰——⽼师范读、⾃由读、赛读、齐读，让学⽣体会⽂⾔⽂语⾔的节奏美和韵律美，进⽽让学⽣在朗读中进⼀步加深对⽂本的理解，升华了感情。同时，⼜叫其他学⽣进⾏读后点评，增进学⽣的阅读兴趣和认真倾听的好习惯。 　　曾俊老师执教的《只有一个地球》通过抓住课文重点词句的理解，使学生在情感上和作者产生共鸣，因而“人类只有一个地球，必须精心保护地球！”终于成了所有学生的呼声。当然，这也是在学生整体感知课文内容，又放手让学生讨论的基础上进行的，教师从多方面培养了学生自主学习语文的能力。 　　罗婷舒老师执教的《What would you like?》令人印象深刻！本节课的教学目标设计明确，教学重难点的设置合理。在授课过程中，自己的授课思路比较清晰，从阅读前、阅读中再到阅读后，整个教学环节非常有层次感。 　　吴芳芳老师执教的Unit 4 《I have a pen pal》主要学习有关业余爱好的英语表达和一般现在时的简单用法，涉及到一般现在时中主语为第三人称单数的陈述句和一般疑问句的正确运用。本课let’s talk 的讲解中，抓住文章的重点句型，展开教学，自然导入。结合对话内容引导学生联系生活实际，用正确的英语表达方法自己的爱好。 研讨交流共成长 　　教学未启，教研先行，教以共进，研以致远。课后，十位授课老师分组别进行简要的说课，谭蓉蓉主任、孔翠兰主任、周斌校长，李克勤主任，车全熙主任及参与此次活动的教师积极评课讨论，各位老师充分肯定了课堂中的亮点，也提出了宝贵的建议。教研氛围浓厚，场面活跃。 　　教研是一场诗意的修行…… 秋风飒飒，秋雨绵绵。 时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有研语的芳华，沉香流年。 图文：刘琼曾俊许鸿飞熊丽审核：孙祖万