研课促教，“数”说精彩——立人教育集团小学数学三校联研

漳浦立人学校义教部（小学）教研室

秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。为了进一步引领教师专业化发展，提升数学教师教育教学水平，提高课堂教学效率，培养学生学习数学的兴趣，立人教育集团教科所及漳州立人学校、云霄立人学校、漳浦立人学校义教部（小学、七年级）等领导、数学老师们齐聚金浦大地，共赴小学数学三校教研之约，共商数学教育教学之举措。 本次活动由漳州立人教育集团教科所组织，漳浦立人学校义教部（小学）承办。活动内容有课堂展示、互动评议、经验交流等。 课例展示观摩思考 　　第一节课由我校五年二班的黄玲老师执教《平行四边形的面积》。黄老师的课堂富有激情，感染力强。她紧扣本节课的重难点，以学习单上的两个任务为驱动，创设有效的学习活动，通过画一画，剪一剪，拼一拼，让学生经历观察、发现、思考等过程，自主探究平行四边形的面积推导，学生在探索求知的过程中充分体会数学的转化思想。同时，教师注重对学生解题规范等良好习惯的培养。整个教学过程扶放得当，凸显以学生为主体的新课程理念。 　　第二节课由六年5班谢雪明老师执教《两个未知量的和倍问题》，谢老师注重新旧知识的衔接，创设贴近学生生活的情境，激发了学生的学习兴趣。探究新知环节则采用学生独立思考、小组合作讨论和汇报交流的形式，让学生体验解题方法的多样化，在掌握解题方法的同时，既培养了学生的合作精神，也训练了学生的语言表达能力。然后通过对比分析，让学生体会方程的思想和价值，培养学生思维的严谨性。整堂课落实了新课标的要求与核心素养的培养。 互动评议共谋提高 　　集团教科所刘越中老师组织全体教师深入教研活动，并展开互动评议。先由两位执教者“基于学生认知，提升课堂效率”进行反思、交流、总结；之后听课的老师们各抒己见，分享了观课心得，对两节示范课给予高度的评价。 经验分享和合共生 　　“善学者明，善思者智。”评议结束后，刘越中老师和各校副校长就“如何落实培优工作，创设高效课堂”，与数学老师们深度交流，提出：教学应立足课堂以课导教，研训一体，互学共进；教师应用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。 此次经验交流实现资源共享，践行“学无止境、教无止境、研无止境”的理念，这对于促进老师们的专业成长具有重要价值。 总结发言反思沉淀 　　最后，漳浦立人学校义教部胡明南校长对献课老师们的辛苦付出表示感谢，同时感谢兄弟校老师们不辞辛苦到漳浦传经送宝。胡校提出教研工作是学校工作大计，学校搭建平台，助力老师业务提升，老师们也要有内驱力，切实抓住一切可以提高业务能力的机会，如青蓝工程互相听课、集体备课、三校联研等，朝着高质量的育人目标去努力。 心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次美好的修行，愿我们于唤醒中迈步，在互动反思中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。 <ul><li style="text-align:center;">拍摄：郑军</li><li style="text-align:center;">文稿：杨晓兰</li><li style="text-align:center;">审核：何惠珍</li></ul>