<p class="ql-block" style="text-align:center;">看见👀儿童</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">尊重儿童🧒</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以儿童为中心</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有效互动支持成长</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">给予儿童支持与信任</span></p><p class="ql-block"> 为了让教师更好地关注师幼互动的价值和它赋予儿童成长的意义，关注教育过程以及整体教育质量的提升，海口市锦地幼儿园全体教师在温娇娜副园长的带领下于2023年10月26日开展了“看见儿童，有效互动支持成长——《评估指南》之师幼互动”教研培训。</p> <p class="ql-block"> 本次教研温娇娜副园长将从以下三点进行研讨：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">1.重温《评估指南》之师幼互动。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2.细研《评估指南》之师幼互动。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">3.案例分享学习。</p> “重温”《评估指南》之师幼互动 <p class="ql-block"> 考察要点25解读：不仅强调了教师的情绪状态应该要和蔼可亲，同时也强调教师的一种支持性的态度和行为。</p><p class="ql-block"> 考察要点26解读：强调的是要让孩子有自主选择的权利和机会。</p><p class="ql-block"> 考察要点27解读：在师幼互动里，强调教师要认真的去观察孩子在各类活动中的行为表现，并且要做必要的记录，同时，也强调不要急于介入，不要干扰幼儿游戏。</p><p class="ql-block"> 考察要点28解读：让儿童通过绘画、讲述等方式去表达自己的经历，能够更好的展现自己的想法、情感以及认知经验，教师要去倾听和记录儿童的表达，是了解儿童的重要通道，从而更好的理解儿童。</p><p class="ql-block"> 考察要点29解读：儿童的学习到底在哪里？儿童学习一定不是教师单向教授知识，而是存在于生活中的各个方面。</p><p class="ql-block"> 考察要点30解读：在儿童的学习生活中，对于许多的事物都有着他们自己的思考和想法，教师想要支持到儿童，首先需要去尊重和回应他们的想法和意愿，根据儿童面临的问题去拓展他们的经验。</p><p class="ql-block"> 考察要点31解读：每个儿童都有自己的优势和长处，教师要能够去欣赏幼儿的个体差异，以多元智能的理念来看待儿童，不局限于某一个方面，尊重儿童，促进儿童全面发展。</p> “细研”《评估指南》之师幼互动 <p class="ql-block"> 培训中每一位教师都在认真聆听，并随时做好记录，在温园长的带领下，我们深入学习了40个评估指标，对应提出了62个评估策略及要点。</p><p class="ql-block"> 一、在情感方面</p><p class="ql-block"> 《评估指南》指出：“教师保持积极乐观愉快的情绪状态，以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动，平等对待每一名幼儿。如此，幼儿在一日活动中是自信、从容的，能放心大胆地表达真实情绪和不同观点”。</p><p class="ql-block"> 二、支持方面</p><p class="ql-block"> 《评估指南》指出：“支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法，支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策”。</p><p class="ql-block"> 三、观察方面</p><p class="ql-block"> 《评估指南》指出：“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录，根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出容观全面的分析，提供有针对性的支持。不急于介入或干扰幼儿的活动”。</p><p class="ql-block"> 四、表达表征方面</p><p class="ql-block"> 《评估指南》指出：“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表达表征，教师能一对一聆听并真实记录幼儿的想法和体验”。</p><p class="ql-block"> 五、教育契机方面</p><p class="ql-block"> 《评估指南》指出：“善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动申幼儿感兴趣或有意义的问题和情境，能识别幼儿以新的方式主动学习，及时给予有效支持”。</p><p class="ql-block"> 六、回应方面</p><p class="ql-block"> 《评估指南》指出：“尊重并回应幼儿的想法与问题，通过开放性提问、推测、讨论等方式，支持和拓展每一个幼儿的学习”。</p><p class="ql-block"> 七、学习方式方面</p><p class="ql-block"> 《评估指南》指出：“理解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的学习方式，尊重幼儿发展的个体差异，发现每个幼儿的优势和长处，促进幼儿在原有水平上的发展。不片面追求某一领域、某一方面的学习和发展”。</p> 案例分享学习 <p class="ql-block"> 在分享游案例戏实践真游戏过程中，不断见到“投入、冒险、喜悦、反思、爱”，在幼儿身上展现，“自由的游戏点亮儿童的生命”，赋予幼儿游戏自主权，玩出孩子们的幸福童年！</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训我们学习到：师幼互动是一个输入与输出双向通达的过程，听见真实的声音，看见真实的儿童，在表达、倾听、理解的基础上，才能形成积极有效的师幼关系，让有效的师幼互动贯穿于幼儿一日活动的各环节中，让我们一起追随儿童的需要，支持儿童的成长。</p>