【课程集锦】秋天里的秘密——科右前旗第四幼儿园秋收活动

科右前旗第四幼儿园

陈鹤琴先生说：“大自然、大社会是活教材。”每一个季节都是大自然赋予孩子们的最好课程，大自然是孩子最好的老师！秋天是一个多彩的季节，也是一个丰收的季节。漫山遍野都是翻飞的落叶，枝头上下都是硕果累累，一派迷人的秋意美景，这是引导幼儿真切感受秋天美好、亲近自然、探索自然奥秘的好机会。看，幼儿园里有一群活泼可爱的小班小朋友，他们在秋天里发现了什么？留下了哪些足迹？让我们一起记录下幼儿园秋天里的故事吧…… 🍂灵健课程——劳动最光荣 习近平总书记在全国教育大会上强调:“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”为了让孩子们充分感受劳动的光荣，体验劳动的快乐，结合我园灵健课程体系，科右前旗第四幼儿园开展“秋收”主题劳动教育活动。 百果园里的果子熟了，一个个诱人的果子压在枝头，那浓郁的果香，让人垂涎欲滴。为了让孩子们感受秋的脉搏、探索“幼儿园里的大自然”、体验劳动的艰辛和丰收的喜悦，第四幼儿园健康领域组携手孩子们开展了“秋收百果园，悦享采摘节”活动。 秋天不仅是农作物的丰收季，更是一次幼儿与大自然亲密接触的成长季。幼儿园里的果子熟了，红彤彤的。瞧，还有一群忙碌、可爱的小劳动人民。 果树太高了摘不到果子怎么办？小朋友灵机一动，想到了安吉梯子，争先恐后的跑过去合作搬来安吉梯子，当然还要帮助小朋友扶好梯子了。 孩子们干劲十足，通过齐心劳作，都采摘到了新鲜的果子，身上的汗味、泥土都散发着幸福开心的味道。 小朋友们提议吃不完的果子可以晒果干，我们一起查资料了解怎样晒果干，我们晒的果干又新鲜又甜。 这个时候的小菜园也很忙碌，他们摘辣椒、摘柿子、摘茄子……忙的不亦乐乎。 春耕秋收、顺时而为、因食而育。自己的劳动成果当然要品尝一下啦，满满的果实，如何烹饪，孩子们众说纷纭，经过商议，他们通过时令美食，来传递秋天的味道。看看我们的厨艺还不错吧～ 🔬灵创课程——果实的秘密 幼儿园就是一个小小的生态世界，小菜园里，亮丽的橙色、红色挂满了枝头......果子为什么会有虫子？摘下来的绿柿子会变红色吗？为什么辣椒有红有绿的……到处充满着神秘。 经过调查发现了很多绿柿子变红的办法，有的把绿柿子放到大米里，有的用棉手套包起来，有的把绿柿子和香蕉装到一起……一起验证一下哪个方法会成功吧！ 我们的办法都不错呦，过了几天绿柿子都红了。孩子们在喜悦中分享着经验，快乐中获得学习。 ❤️灵心课程——丰收的喜悦 为了赴一场秋天的约会，我们特举办了一场秋日集市，在操场上、阳光下收藏秋天的味道，体验秋天的快乐，感受秋天的美好。同时也培养了幼儿的语言表达能力、组织能力、应变能力，体验公平买卖以及劳动的快乐。 🎨灵艺课程——秋“艺”印记 蕴藏着无尽诗意的秋日，激发着小朋友艺术创造的奇思妙想。每一片落叶、每一根枯枝、每一粒谷粮、爬行的小动物，都传达着秋天、生命与科学的讯息。小艺术家们潜心创作，一场关于秋日与童真的艺术作品正式亮相。 🎙️灵语课程——诗情的秋天 秋天，天高云淡，风清气爽；大雁南飞，蟋蟀呢喃；瓜果飘香，田野金黄；菊花盛开，落叶飘扬……在孩子们童话般的世界里，秋天是那么美，那么充满诗情画意，在这样触景生情的季节里，也是学习语言的最佳时期。 生活即教育，教育即生活。幼儿园课程最核心的特征有三个，一是生活化。幼儿园课程跟幼儿的生活是紧密相连的，幼儿在生活中有很多获得新经验的机会。二是游戏化。幼儿园应该以游戏为基本活动，让幼儿在游戏过程中获得新经验。幼儿园课程应充满自由、自主、愉悦、创造的游戏精神。游戏是儿童的权利，也是课程设施的重要方式，跟课程紧密相连。三是过程性。幼儿园课程以经验的获得为目标，这就决定了课程是由情景性、过程性、多样化的活动构成。环境和材料是幼儿园课程的现实基础，是幼儿获得新经验的关键所在。教师要把握学前课程的特质，随时发现并挖掘教育契机，注重生活和游戏，真正从幼儿身心发展规律和学习特点出发，构建和实施真正能让幼儿主动活动、面对挑战、充实经验的幼儿园课程。此次“秋”系列主题活动不仅让孩子们懂得感恩、享受喜悦、感受成长，更让孩子们体验到了劳动的辛苦和运动的快乐，收获了满满的幸福。我们的孩子热爱大自然、探索大自然、接触大自然，也必将在大自然中健康快乐地成长，同时大自然也给予孩子们最真实、有意义的教育。我们的课程还将继续..... 编辑图雅初审梁晓东复审黄越终审单格日乐