<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 为进一步提高教师师德素养、业务水平和工作能力，加强教师队伍建设，让教师在总结中知得失，在反思中找问题，在分享中分析差距，在学习中促提升。10月12日，河阴小学英语组的三位老师参加了学校开展的“教学月”优质课评比活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动主题为——“新课标下小学英语对话教学的策略与方法”，授课形式为同课异构，授课的每位老师从每班学生的实际学情出发，以新课标为导向，采用不同的构思、不同的切入点、侧重点设计教学活动。从对教材的处理，到教学策略的选择，从对问题的设计，到学习能力，思维品质的培养，都呈现出老师各自的风格与专业素养。</p> <p class="ql-block"> 不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造出各具特色的创造性的对话教学模式。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策给基础教育带来了巨大变化，也给我们的课堂教学提出了更多的挑战。这就要求我们一线教师必须更加深入地研究学情和教材，提高备课实效;必须更加充分地利用课堂主阵地，提高课堂实效性;必须更加重视教学创新和改革，实现教育的多样化。</p> <p class="ql-block">认真听课的评委们</p> <p class="ql-block"> 课后大家围绕本节课的整体设计主线、教学目标、教学重难点的突破以及课堂教学效果等方面进行了评课 ，老师们对各位老师的课给予了充分的肯定，也提出了一些中肯的建议。最后教学处赵主任就新课标下的英语教学提出了一些建议和更高的要求。</p> <p class="ql-block"> 同课异构的教学形式，不仅是教师打开思路，发挥教学创意，彰显教师个性的有效途径，更是提高教学水平，优化课堂结构，打造品质课堂的一种有效探索。相信通过这次活动中，每一位英语老师都有自己的收获与思考，同时也为老师们的教学工作积蓄前行的力量。教育无止境，探索无穷期，我们将继续以新课标理念为标准，积极落实“双减”政策，为构建高效课堂而努力。</p>