金秋十月，秋风送爽；硕果累累，充满希望。科研能力是教师发展的需要，是改善课堂生态的要求，2023年10月25日，为进一步提高研修工作室成员的科研能力，深入落实科研助教和科研优教，让研究成为一种习惯，赵报怀初中语文研修工作室和张秀珍初中英语研修工作室联合举行10月份《给课堂插上科研的翅膀》主题研修活动。 第一阶段 课例展示 语文组教师观摩新密市白寨镇第一初级中学陈丽娟老师讲授的七年级语文作文指导课《怎样写好作文结尾》。<div> 作文结尾，是一篇文章的压轴，在整篇文章当中占有举足轻重的分量，结尾写不好，很难得高分；反之一个好的结尾，能为文章加分不少。陈丽娟老师以“什么是总结式结尾？”引发学生学习兴趣，通过具体案例，引导学生深入探究点明主题、概括结论、升华高度、深化中心、归纳个性、突出情感等结尾精彩的方法、最后学以致用，以“给自己的作文重写结尾”进行实战演练。陈丽娟老师整节课洋溢着人文教学理念，精巧的教学流程，充满活力的课堂，富有人情味的评价，使课堂精彩纷呈，高潮迭起。</div> 英语组教师观摩新密市白寨镇第一初级中学田书敏老师讲授的八年级英语课unit5 do you want to watch a game show? SectionB wrting<div> 田书敏老师的英语课，学习目标与活动任务高度一致，学生参与度高，讨论环节气氛热烈，体现了英语学习活动观；教学环节环环相扣，目标落实水到渠成，最终学生通过作文的形式呈现了良好的课堂教学效果。 <br></div> 第二阶段 研讨交流<div> 观课结束后，分学科进行研讨交流。活动中，两位作课教师分别面对观课教师说课，结合自己的教学预设与课堂生成、成功之处与教学遗憾，深入拓展与有待改进等进行陈述。观课教师评课议课，肯定成绩，指出不足，希望作课教师能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!</div> 第三阶段 讲座培训 为进一步提高研修工作室成员的科研能力，让研究成为一种习惯，用科研的态度对待课堂教学，初中语文研修工作室主持人赵报怀同志，站在科研助教、科研优教、科研兴教的高度，做了题为《给课堂插上科研的翅膀》专题微讲座。<div><br></div> 讲座从科学选题、准确表达、专项选题、研究背景、现状综述、研究目标、研究内容、研究方法、研究计划、格式规范等10各方面，对课题申报关键环节、课题论证注意事项、格式规范具体要求等进行认真培训，并结合具体课题申报案例，指导工作室成员给自己的课堂插上科研的翅膀，把讲台站稳、把讲台站好、把讲台站远，把讲台站高，在成长之路上不断突破专业成长瓶颈飞的更高更远，在平凡的三尺讲台上，创造不平凡的教育伟业，让在长期的热爱与坚持中产生的成就感幸福感，像庄稼一样茁壮成长，让职业倦怠感没有立足之地。