<p class="ql-block">一、课堂导入</p><p class="ql-block">教师运用多媒体播放《让我们荡起双桨》的课桌舞视频，同学们跟学感受音乐的律动，活跃课堂氛围，并引出词作者乔羽，介绍乔羽的作品导出新课《爱我中华》</p> <p class="ql-block">二、探究音乐</p><p class="ql-block">1.初听音乐：带着两个问题聆听歌曲《爱我中华》，形成对作品的初步印象。</p><p class="ql-block">问题：</p><p class="ql-block">1、歌曲表达了什么样的情绪？</p><p class="ql-block">(自豪地，欢快活泼地)</p><p class="ql-block">2、同学们脑海中浮现了什么画面？</p><p class="ql-block">(各民族人民载歌载舞的情景)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.介绍演唱者宋祖英和作曲家徐沛东</p><p class="ql-block">3.介绍歌曲：</p><p class="ql-block">歌曲简介、创作背景、欣赏民族服饰</p> <p class="ql-block">倾听歌曲《爱我中华》</p> <p class="ql-block">三、学唱歌曲</p><p class="ql-block">1.教师教唱，发现教学重难点并逐一解决</p><p class="ql-block">(1)注意附点音符和装饰音</p><p class="ql-block">(2)教师带唱衬词处，提示注意节奏，处理好歌曲情感。</p><p class="ql-block">(用充满激情、轻巧活泼而富有弹性的声音演唱)</p><p class="ql-block">2.加歌词完整演唱歌曲</p><p class="ql-block">(1)提示气息平稳唱出快活、自豪的感觉</p><p class="ql-block">(2)加力度演唱歌曲，让学生感受力度在歌曲中的运用和表现。</p><p class="ql-block">3.了解歌曲的演唱形式。</p><p class="ql-block">引导学生分辨歌曲《爱我中华》中的各种演唱形式并进行分类</p><p class="ql-block">(轮唱、合唱、分声部以及男女对唱演唱形式)</p> <p class="ql-block">四.课后拓展</p><p class="ql-block">(1)载歌载舞：播放歌曲《爱我中华》的创编舞蹈，介绍里面的民族舞蹈元素，让同学们有选择地学跳。</p><p class="ql-block">(维族、傣族、彝族)</p><p class="ql-block">(2)拓展朗诵：学生跟随伴奏朗诵《一分钟说中国》让学生了解祖国、热爱祖国，弘扬爱国之情。</p><p class="ql-block">(3)小科普：《爱我中华》被选入“嫦娥一号”搭载的30首曲目中，赞颂祖国的实力，增强学生的民族自豪感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五.课后作业</p><p class="ql-block">1.请同学们课下利用网络资源搜集关于少数民族的相关信息，下节课分享并进行抢答比赛。</p><p class="ql-block">2.对《爱我中华》进行合唱创编。</p>